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七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》全单元导学案 人教新目标版

[09-28 20:32:53]   来源:http://www.5ijcw.com  七年级英语教学设计   阅读:8833

概要:温故知新 小组对话辨认物体。 A: What is this in English? B: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt . 自主互助学习 1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。 map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt 2. 2a 听一听,读一读, 大声朗读字母 Ii—Rr。 3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。 Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ /
七年级英语上册《Starter Unit 2 What’s this in English》全单元导学案 人教新目标版,标签:七年级英语教学设计案例,http://www.5ijcw.com
温故知新 小组对话辨认物体。
A: What is this in English?
B: It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt .
自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt
2. 2a 听一听,读一读, 大声朗读字母 Ii—Rr。
3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。
Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ /
4.正确书写字母。



 





5.听录音完成 3b与3d。
探究练习
1.猜句意 Spell it, please.
2.学生听并跟读,同时老师板书 Spell it,plea se. M-A-P.
3.学习单词 spell, please .
4.练习:用所学物品两人一组,练习 1a 对话.
5.与同伴谈谈图片中的物品。表演3e(用老师所示物品问答).

【课堂练习】
1.朗读字母。 Nn Rr Oo Mm Pp Ii Jj Ll Kk Qq
2. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
1) M H A I K C D E J N P O R B F G L Q




2) c d a h j I m g r o l n q e k p b f




3)写出他们的邻居。
Cc , Jj , Ff , Mm , Oo , Hh .

【拓展练习】
一、读句子,连 线配对
A. Spell it, please. a. Hi!
B. What's this? b. Good morning!
C. Hello,Cindy! c. It's an orange.
D. How are you? d. I'm OK.
E. Good morning! e. O-R-A-N-G-E
二、 选择大小写不一致的一组字母。
( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk
( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd
( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh
( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj
( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd
三、选择填空。
( ) 1. What's this English?
A. on B. in C. at D. for
( ) 2.- What's this? - It's orange.


www.5ijcw.com A. a B. an C./ D. am
( ) 3.- What's this? - It's a .
A. egg B. orange C. map D. apple
( )4 - ? -It's a key.
A. What's this? B. What color is it? C. Spell it. D. How are you?
【总结反思】

自我总结:
我的课本知识掌握的如何:
我的对应练习完成的如何:
我的进步是:
我的不足是:
自我得分:


【课题】 Start Unit2 4a—4d (2 课时)
【学习目标】
1. 掌握元音字母 I,O 的发音。 2. 复习本单元的字母和交际用语。
【重点、难点】
1.掌握元音字母 I,O 的发音。 2.What.引导的特殊疑问句的掌握。
3.区分冠词a和an的用法。
【导学指导】
温故知新
1.写出所学过的问候的句子。




2. 按顺序默写出所学大、小写字母。



 





3.写出用英语询问物体的句子。



 




 

4.写出用英语询问怎样拼写的句子。



 

自主互助学习
归纳整理
1.元音字母大、小写 。




2. 辅音字母大、小写 。




3. 4c听录音并跟读。
总结前 4 个元音字母的主要发音,把字母按发音相同因素分类老师适当提示。
/ ei / / e /
/ ai / / i: /
4.4d朗读 A 栏的字母和单词,试试朗读 B 栏的生词。
5. 完成 4a与4b,核对答案。
【课堂练习】
将下 列单词按字母表顺序重新排列。
Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning.



 





2.用 is ,am ,are 填空。
1)I Frank. 2) This a p en. 3) What this ?
4) How you ? 5) It key .
3.选择填空
( )1.This is orange jacket. A. an B. a C. /
( )2.What's this English? A. in B. for C. on
( )3. Spell it , please. A. map B. MAP C. M-A-P
( )4.Alice,what's this in English? A. It's pen B. It's a pen C. This is a pen

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