高三诗歌鉴赏复习课

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    边塞诗派:高适、岑参、王昌龄《从军行》   
    “李杜” 李白《登金陵凤凰台》   
    《梦游天姥吟留别》   
    杜甫 《登楼》、《月夜》   
    中唐  白居易、刘禹锡、李贺   “元白”   
    晚唐“小李杜” 李商隐《夜雨寄北》   
    杜牧《过华清宫》   
    宋诗  陆游《书愤》   
    词     婉约派:   李清照《声声慢》   
    秦观《踏莎行· 郴州旅舍》   
    周邦彦《苏幕遮》   
    柳永《雨霖铃》   
    豪放派:  苏轼《水调歌头》   
    辛弃疾《水龙吟· 登建康赏心亭》    “苏门四学士”   
    黄庭坚《登快阁》   
    曲    马致远《寿阳曲·远浦帆归》   “元曲四大家”   
    张养浩《山坡羊· 潼关怀古》     
    2、找典型例子加以分析、归纳鉴赏的要点。课堂上与同学分析黄庭坚的《定风波》、苏轼的《阮郎归·初夏》、高适的《塞上听吹笛》中流露出怎样的情感?你是从哪些地方体会出来的?   

www.5ijcw.com     定风波(知人论世)   
    黄庭坚   
    万里黔中一漏天。屋居终日似乘船。及至重阳天也霁。催醉。鬼门关外蜀江前。    
    莫笑老翁犹气岸。君看。几人黄菊上华颠。戏马台南追两谢。驰射。风流犹拍古人肩。   
    阮郎归 ·初夏(整体理解)   
    苏轼    
    绿槐高柳咽新蝉, 薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟, 棋声惊昼眠。    
    微雨过, 小荷翻, 榴花开欲然。 玉盆纤手弄清泉, 琼珠碎却圆。   
    塞上 听 吹 笛(艺术手法)   
    高适   
    雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。   
    借问梅花何处落,风吹一夜满关山。   
    3、教师小结诗歌鉴赏中把握主旨、领悟感情的三个要点   
    第一,了解作家、把握时代,诗人论世。“文章合为时而着,歌诗合为事而作” 大部分诗歌是作家自身遭遇和社会生活的集中反映。对于重要诗人,要了解其经历和风格,对于一般诗人,应充分重视作品朝代。(留心“序”、“注”)   
    第二,解读形象、领悟意境,情景结合。“诗是由诗人对外界所引起的感觉,注入了思想感情,而凝结为形象,终于被表现出来的一种‘完成’的艺术。”(艾青)解读形象,从诗歌表现的人、事、景、物等景语之中体味思想感情,是诗歌鉴赏的重要方法。(运用想像)   
    第三,揣摩诗词中运用的艺术手法。诗词中多运用修辞手法和表现手法,艺术手法的使用让诗词更加含蓄、生动、有内涵。它们也是体现作家创作水准的一个重要因素,更是评价鉴赏诗词作品、帮助我们理解作品感情、主旨的重要媒介。(常用的手法有“情与景、动与静、直与曲、虚与实、对比手法、烘托映衬、对面着笔”等)   
    4.教师提出阅读古诗词的两点建议:   
    一是建议同学们在平时的学习中积累常见意象的特殊内涵、典故、诗人的生平和创作资料等。   
    二是建议同学们要精读细品,不要浮光掠影,浅尝辄止。考场做诗歌鉴赏题时,也应该把诗歌默诵几遍,不要急于作答。

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