《逍遥游》导学案

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◆庄周先生，可谓是中国历史上第一等可爱的人物，散发着一种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生，我们未尝不可说，庄周是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是逻辑学家，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的高手，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的隐士，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。这一切，都不足以窥见他生前的点点滴滴。他本人也自命不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀，官僚是一群猪猡，文人学士则如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小鸟的比喻，河伯与海神的对话，以及井底之蛙的设喻，便可见他的胸襟。（《忙里偷闲读庄子》节选
◆"一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。""弱水三千，我只取一瓢饮。"在如此清贫的生活之中，仍保有一颗宁静之心的人，非庄子莫属。在功名利禄、宦海烟云的俗世几经浮沉，惟有庄子，常常磨洗那片心灵的明镜，才不致被滔滔的官场蜗角虚名所动，始终保持一颗善鉴万类的赤子之心。（2004年湖北高考优秀作文（明月为镜，昭然我心》节选）
二、一课一词
以（之二）
（三）连词。
1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）
2．表示承接关系，动作行为前后发生。可译为“而”或省去。
①樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》） ②各各竦立以听。（《促织》）
3．表目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等
①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）
②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子。（《祭十二郎文》）
③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》）
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
①怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》）
③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）
（四）动词
1．以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用，任用。
忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
（五）通假
1．通“已”，已经。
①固以怪之矣。（《陈涉世家》）   ②日以尽矣。（《荆轲刺秦王》）
2．通“已”，止。
无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）
【以为】
1．认为,把……当作或看作。 2．把……作为或制成。
【以是】【是以】
相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。
②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（《信陵君窃符救赵》）
【有以】【无以】
意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”
①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）
③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》）
参考答案：              
课前案
二、自我检测
㈠解释下列句中加点的字
1、怒：奋发，这里指鼓起翅膀。   2、志：记载。
3、培：凭借。                   4、晦：阴历每月最后一天朔：初一
5、适：到         　   　　　   6、匹：比   众人：一般人  

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