《史记》选读教案1

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    3.有些材料,只要变换角度审视,就会给人以耳目一新之感。请根据《报任安书》中的文段变换角度立意。
    古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。——司马迁
    【解析】这个事例,人们引用大多用来说明“逆境成才”。其实这段材料还可另立许多新意来。
    【示例】(1)以“意念”“信心”立意:“这些人,用他们的意念和信心,重塑了崭新的灵魂。”
    (2)以“沉稳从难而来”立意:“没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格。”
    (3)以“选择”立意:“无愧于天,无悔于心如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。”
    (4)以抗争世之不公立意、以表达对真理的膜拜立意、以对文明的追求立意,等等。
    [简评]尽力挖掘教材这个素材宝藏,充分利用教材蕴藏的写作资源,从写作的角度进入课文,带着写作中的问题去研读课文,在研读中认真思考作文的章法,在作文时思悟挖掘课文的写作素材,实现读写一体,不仅能充实读写内容,还能极大地激发写作兴趣,开拓写作思路,为创新作文打下坚实的基础,这确是一条提高综合写作能力的可行之路。

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