《寒风吹彻》教学设计

《寒风吹彻》教学设计,标签：高三语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
    提示:  似乎不能——最有力的证据就是当我在冬天拉着半车柴禾回家是父亲那责备的语气。谈谈你对此的理解?可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖,甚至是父子之情。这样“我”不仅要面对透骨的严寒还要面对冷漠和孤独的煎熬,正如后文讲到姑妈孤独的生存与孤独的死亡,“每个人都在自己的生命中,孤独地过冬。我们帮不了谁。”(此处可适当扩展)   生命冷峻、沉重甚至残酷
    (2)、我们常说“冬天已经来了,春天还会远吗?”你认为作者是否同意这样的观点?为什么?
    在作品中我们能感受到的无所不在而且是贯穿一生的寒冷。分析引到文章的叙述结构:过去的我、现在的我、将来的我。作者以三十岁的“我”展开叙述,叙述自己受到寒风的吹彻,然后回忆十四岁的我在那孤独的旅程中所遭受的痛苦煎熬,那么未来的我呢?作品是如何展示的?
    通过姑妈的经历,可以说姑妈的今天就是“我”的明天。正如作者在《冯四》中说的那样“一个人一出世,他的全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候,那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来;而当你八十岁时,那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。你不可能活出另一种样子——比他们更好或更差劲。”也就是说,我们每一个人的一生都要经受寒风吹彻,无法逃避。
    三、面对寒风吹彻我们能怎么样呢?
    也许我们是生活在大城市的灿烂阳光下,无法体会那遥远地方艰难的生存处境,也很难理解那种弱小而又卑微的个体在残酷的生命历程中不由自主和无可奈何,但我们必须直面这样的凄冷和悲苦,不同的人有不同的人生经历,对生命的感悟也不可能相同,面对这样的困顿与孤独无助,也许我们需要一点温暖,只是,这温暖来自哪里?那就是我们自己!   
    哲理语句: 
    1、任何人都走不出生命的冬天,但每个人都可以走出精神的冬天!
    2、比贫穷与寒冷更可怕的是自私、孤独与冷漠。
    附:板书设计
    “我”在成长历程中                    时间上:人的一生   人生磨难
    “路人”在跋涉路途中  被“寒风吹彻”  空间上:所有地点   脆弱无奈
    “姑妈”在等待春天中                  程度上:痛彻骨髓   心寒体验
    “母亲”在年迈衰老中                  广度上:所有的人   生老规

上一页  [1] [2] [3] [4] 

上一篇：叶子新材料作文审题立意方法