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九年级语文上册 第7课《傅雷家书两则》习题精选 新人教版

[09-27 15:48:11]   来源:http://www.5ijcw.com  九年级语文教学设计   阅读:8115

概要:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、雨果说过,比陆地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。结合作者对儿子的希冀,谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀。____________________________________________________________________________________
九年级语文上册 第7课《傅雷家书两则》习题精选 新人教版,标签:九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
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14、雨果说过,比陆地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。结合作者对儿子的希冀,谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀。
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【实践探究体验】
15、傅雷在给傅聪的信中说“我相信你会逐渐学会这一套,越来越坚强的”。“坚强”,不仅表示了在逆境中奋起,还表现了在荣誉前永葆谦卑,惟有“胜不骄,败不馁”,你才能在人生的道路上永远拥有成功。你是如何在生活中表现出“坚强”的?写出你的思考。


16、两封信中分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人?
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17、傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”从这两封信来看,这种“父子如朋友”的境界体现在哪里。

参考答案
7 《傅雷家书》两则
1、⑴yú  ⑵xī  ⑶ruì  ⑷jiàn ⑸yè 2.庸 烬 竭 铭
2、⑴涕;鼻涕眼泪一起流下来,形容极为痛苦。⑵蹈,辙;再走翻过车的老路,比喻不重视总结经验,汲取教训,再犯以前犯过的错误。 ⑶竭;滔滔:形容流水不断。绝:完结。像流水那样毫不间断。指说话很多,一说就是滔滔不绝,连续不断。 ⑷铭;刻:刻划;铭:在金属上刻写。铭刻在心灵深处。形容记忆深刻,永远不忘。
3、 ⑴比喻两不相容。 ⑵扶持,提携。
4、①处去掉“新格局”或“的局面” ②处“成分残缺”或缺宾语(中心语) ③处将“发展”和“传承”调换位置
5、示例:理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种;理想不是现成的画卷,而是一张白纸,需要你去描画;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦。
6、⑴如,①岑参的《逢入京使》:“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”②杜甫的《春望》:“烽火连三月,家书抵万金。” ⑵如,作为男人的一生,是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子,后半生父亲是儿子的影子。 ——贾平凹《关于父子》 ②慈父之爱子,非为报也。——(汉)刘安
7、主要内容:劝慰儿子如何面对感情创伤,学会泰然处之。第一层:从开头到“我们不来安慰你,又谁来安慰你呢?”; 第二层:从“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮”到“而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”;第三层:从“倘若你认为这些话是对的”到完。
8、从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的:⑴应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤;⑵冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴。
9、示例:人生永远不可能是一帆风顺的,总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他,作出理智的分析,正确积极地选择,并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年,遇到困难,甚至是犯了错误并不可怕,关键是我们对此持有怎样的一种态度:要多找主观上的原因,认真分析自己的不足与过失,重新开始,知难而进,迎头赶上。(言之有理即可)


www.5ijcw.com 10、要“敢于正视现实、正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀”;对于感情的创伤,要“当做心灵的灰烬看”。“心理相当平衡,不至于受伤”,“高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废”;要正确地对待情绪上的消沉和低落,学会用达观的态度泰然处之,保持心灵的平衡;进而能够冷静、客观地分析事理,正视现实,吸取前车之鉴。

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