孤独之旅导学案2
暗线：
（四）小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
（五）找出文中有关环境描写的语段并分析环境描写在文中的作用。
(六)理解标题“孤独之旅”的含义。
三、拓展延伸：
读完课文后，谈谈你从杜小康的身上获得了哪些有益的启示？如果让你对杜小康和杜雍和各说一句话，你最想说的一句话是什么？
我获得的启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对杜小康，我想说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
对杜雍和，我想说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、总结反刍
五、当堂检测：
1、阅读课文第三部分第9、11、20、21四个自然段，回答下面问题。
四段选文各属于什么描写？选择正确的序号填在相应的横线上。（A.动作描写B.环境描写C.语言描写D.心理描写）
9段_______ 11段_______ 20段_______ 21段_______
2、第9段中作者一连用了四个“黑”，这四个“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？
3、找出第11段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。
4、第21段写杜小康突然地长大了，坚强了。你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？
【当堂检测答案】
1、B A B D
2、前面三个“黑”字都是实指，后一个“黑”字是虚指，作者肆意渲染暴风雨的可怕，目的是借这样恶劣的环境来表达主人公在风雨中成长的主旨。（“觉得”一词表明是虚指。）
3、这段写暴风雨中杜小康不顾风雨、不顾芦苇叶割破脸、不顾芦苇茬儿戳破脚，只顾追赶鸭子，这些描写表现了杜小康勇敢、坚强的性格。（本段的关键词应是能够表现出杜小康性格特点的词句。）
4、杜小康失学了，和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要忍受生活的艰苦，对亲人的思念，对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独，杜小康终于能够战胜这一切，因此他觉得自己长大了，坚强了。（这里的“长大”是指杜小康心理的成熟。）
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