小学教师个人三年发展计划

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◆您现在正在阅读的小学教师个人三年发展计划文章内容由收集, 请记住本站网址:www.5ijcw.com.以便下次访问!www.5ijcw.com小学教师个人三年发展计划**中心小学教师个人三年发展计划（20xx.2） (20xx～2011) 基本 情况 姓名 ** 性别 女 出生 年月 1964.6 参加工作时间 1982.9 政治 面貌 党员 毕业 学校 **教育学院 学历 本科 普通话 等级 二级乙等 现有 职称 高级教师 任职 时间 20xx.7 现任教年级、学科、专业 六数 计算机 等级   行政 职务 副教导 任职 时间 20xx.9 是否 班主任 否 班主任 任职时间   背景 分析   优   势 存在的不足 班主任管理 工作 能主动协助班主任管理好班级，对学生一视同仁，尊重每个学生，平时能关心每个学生，在学习上能帮助学生养成良好的学习习惯，经常与家长联系，让学生家长积极参与对学生的管理和教育，支持班级工作。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，而自己仅当了两年的副班主任，经验不足。 教学 工作 具有强烈的事业心和责任心，有丰富的教学经历。28年的教学实践使我能胜任各年级的数学教学工作，有一定的教科研能力，教学效果显著，得到学校领导的肯定和学生家长的爱戴。 教材的不断更新，使我对小学数学教材的整体把握不足，系统性把握不明确，长期担任高年级数学教学，束缚了我的教学手段和教学方法。 其他 工作 担任副教导，分管数学教学工作和课务安排，做到任劳任怨，工作踏实，能够积极完成学校领导布置的各项任务。 按部就班，不能创造性地开展工作。 三年发展目标

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