小学2017学年度下学期教科室工作计划

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3、要求每个团队由队长进行协调安排。要求每位教师必须按照备课的内容严格进行训练。特别要求每个组的负责教师要有高度的主人翁责任感，吸收学生参加训练，以期取得较好的效果。

4、实施“六千”工程，创学校特色

作为北碚区首批“体育、艺术、科技2+2”项目试点实验学校，我们要在本学年末开展为结题而作的成果汇报展示进行彩排。彩排时间大概在20xx年5月底。由赖志刚和唐廷波牵头负责落实各项工作。

板凳龙、短绳、口琴、剪纸、标本制作、博客制作等要提炼课堂教学案例，按照年级形成学校校本课程教材。期末由教科室统一收集，制定成册。

教科室要牵头，按照学科建立学科特长教学目标标准书，并成立各学科考核委员会，对学生达标情况进行考核，对学生的成绩进行认证，并颁发考核结果书。

彩排实施“六千”工程，即千人跳绳，千人口琴吹奏，千幅剪纸作品，千幅标本制作，千名学生博客，千人舞龙，还有英语的TPR活动。通过“六千”工程展示学校教学特色成果。“六千”工程的展示要同大课间活动、中午学生特长活动辅导紧密结合，作为丰富学生校园生活的重要内容，请各团队将此项工作作为下期的一个重要工作来抓，及早做好安排。既要保证教学秩序的正常运行，又要保证“六千”工程的顺利开展，提高普及率，“让每个孩子都有成果展示”。

五、非语数学科教学效果考核

1、优生率的考核由各教研员牵头负责，请教研员于20xx年5月中旬做好考核的准备工作。考核于20xx年6月进行。

2、特长特色的考核跟随各学科的节日活动进行，同时加入平时考核的结果。

3、特色学科教学的过程性考核本期将进行二次，然后与上期的考核拉通算成绩。

4、参加比赛的成绩由各教研员负责审核确定。

5、最终考核结果由考核领导小组综合确定。解释权归领导小组。

六、校本研修工作

   1、学校将建立一定的校本研修制度，确保研修工作的规范化。

   2、对老师进行有关的理论培训。在安排集中培训的基础上，学校将以教研团队为单位利用一定的课时数，经常性、有针对性的开展研修。

         

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   3、研修的主要内容将是以我校教师的教育教学活动过程为研修对象，对教育教学实践及教学效果进行审视和分析，在教学重难点的确定和突破、教学困难的克服、教学任务的分工、教学资源的共享、教学方法的改进等诸多方面进行不断地探讨和尝试，发挥集体的力量和智慧，提高整体利益。

4、研修形式将以老师自学自练、自修反思为主，教研团队作为学习小组按时集中研讨交流。各任课老师应注意对教学实践及教学效果进行审视和分析，发现问题，提出问题，先在教研团队成员间交流讨论，以期及时解决，队长随时填写校本研修活动记录。如果遇到难以解决的困难、有研究价值的问题以及值得推广的经验方法，可由对长提交教科室，在全校的教研活动中进行更大范围的研修。教研团队队长应把握好本学科的教学情况，对有关问题进行归纳整理，以小课题的形式带领本组开展问题会诊、案例分析等研修活动，并认真作好活动记录，期末交教科室。任课老师必须在一学期内至少提交一到两个本人遇到的值得探讨的问题。

5、高度重视毕业班的教研情况，并要求各年级任课教师密切关注新课程下毕业考试动向，1——5年级的语数教师，开学初就将去年的期末考试试卷拿来分析，明确考试的重点，以便教学的时候抓住训练点。六年级的语数教师每月做一套毕业考试试卷，（由教研团队队长负责安排）了解、研究毕业考试试题，以便在全面教学的基础上进一步明确总复习的训练重点，明确新课程教学质量评价的要求，及时反馈指导学科教学，促进新课标的更好落实。和教导处联合开展一次六年级复习课的研究，以课例为载体。教科室按照课程标准选定一、至两个平时教师们感觉难上的内容来研究，实在研究总复习的基本结构，作业设计的层次、坡度和一节课教学的容量等。如数学的计算、解决问题，语文中的阅读、作文等。（时间大概在20xx年4月）开学后我们和教导处都要关注六年级语文、数学学科团队对学习困难学生采取的有效措施，跟踪指导。

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