XX中心小学2017学年度第一学期德育工作计划

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新的学期，我校的德育工作将继续以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻北京市中小学德育工作会议精神，紧紧围绕区教委提出的工作要求，紧紧围绕学校发展的大局，树立育人为本思想，不断完善学校德育工作机制，努力加强学校德育工作的针对性、实效性，扎实有效地开展学校德育工作，为小学生的思想道德和综合素质的全面发展打下扎实的基础，开创学校德育工作的新局面。

工作重点：
一、构建城南新德育工程，确保德育的核心地位
本学期，我校提出构建城南新德育工程，就是要确保德育的核心地位，使德育操作体系有与时俱进的发展，给学校德育更大的时间与空间，强调德育的全方位，在不同层面的工作中共同促进德育工作的发展。只有科学的有效的将德育融入整个学校教育之中，融入学生生活与社会实践之中，才可能真正保证并落实德育的核心地位，真正提高德育的时效性。

（一）  丰富师德建设内涵
大力加强师资队伍建设，塑造良好的师德师风。良好的师德风范，是支撑师资队伍的精神脊梁。随着我校的飞速发展，教师们也在迫切的学习，教师的整体素质也在不断的提升。当前，我校教师的整体素质应具有以下三个特点：师德高尚，业务精湛，教育意识先进。为了促进教师们的整体水平的提升，学校为老师们提供了多种多样的学习平台，外出培训、教研组研讨、校本培训等等，教师们的业务水平和教育意识都有了较大幅度的提高。
(1)本学期，为敦促教师师德素质的提高。实施学期中检查制，自我评估，自查自促，以组为单位，建立自查找差距的机制，十一月份利用一次教研活动时间进行组内教师的自查。每位教师结合自己的工作进行自查，内容包括：备课，常规教育，关爱学生，家校联系，提高自身素质等方面。并结合自查的情况在本组xx流改进措施，各教研组要在论坛上发帖进行交流和讨论。
(2)树师德典型，交流表扬。利用论坛宣讲先进事迹。论坛建立“光荣榜”板块，各办公室的好人好事由室长负责每月发帖表扬，各教研组由组长进行发帖表扬，教导处督促，使每个人的先进事迹和闪光点能够及时让大家知道，促进教师提高师德素质、礼仪素养和守法意识，充分发扬“三种精神，两种意识”，投身到城南中心各项工作中。
  (3)积极实施“最佳班主任工程”，每学期定期学习培训、汇报交流。通过对班主任日常工作的考评，表彰先进，激励大家的进步。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，期末写出一篇教育案例，一篇高质量的班级管理总结或论文。 
（二）发挥学生的主体作用，自我教育，自我管理
教育的生机和活力就在于促进学生个性的健康发展，能使学生生动活泼主动发展的教育，才是成功的教育。“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。”基于此，在德育的过程中，本学期将逐步探索实践，形成以自主管理为主要思想的学生管理，自我教育网络。
1加强对小干部的培训，提高小干部的素养，通过小干部带动各项活动的开展
A、新学期的小干部培养工作要建立激励性教育机制，为学生设岗立责。开展人人争星（文明星、学习星、纪律星、安全星、进步星等，各班墙报利用设置争星专栏，每月进行评比），班班摘金牌活动。从培养小干部入手，提高学生自主意识。新学期初，要完成少先队大队和各班的干部选举工作，设置“辅导员助理”一职，从全体学生中进行招聘二至三名，通过他们了解一些学生状况，并协助大队辅导员做一些少先队工作，督促少先队干部干好本职。各班要合理设置岗位（班干部、中队干部、小组长、科代表等），尽量使每个学生有一个贴近他实际能力的工作，有一份他力所能及的任务，有一份责任，使学生人人有事干，同时提高责任心和意志品质。
B、中、小队干部的培训与使用
现在我们的队活动没有真正开展起来，尤其是小队活动没有真正开展起来，新学期，我要加强对大、中、小队干部的培养，逐步放手让他们真正确立主人的意识，开展快乐中、小队活动，在活动中提高活动的针对性和时效性，寓教育与活动之中，不断的提高队活动的质与量。争取队员的参加活动在20次以上。根据学校学生居住的比较远的特点，利用课间、晨检、队会课、活动课等时机，抓“小”、抓“巧”，从小处着手、从小处着眼，让学生真正自主，使辅导员老师真正成为孩子们的朋友。如：课间十分钟，小队组织进行开心有趣的讲笑话活动，哪个队员上课挨批评了，课间小队长组织小队成员帮助他等等，使队员们真正感受到少先队组织的存在。

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