教研室2017学年度第一学期工作计划

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本期，凤台县教研室将以“加强学校教学管理，提高全县教学质量，服务学校教学”为宗旨，进一步发挥教研室在教科研工作中的的组织，引领指导作用，继续推进新课程改革，促进中小学信息化建设全面实施关注农村学校和薄弱学校，加强教学质量的监测，为我县教育“十二五”规划目标的实现做出应有贡献。 一、工作目标 1、坚持“服务学校、服务教师、服务教学”的理念，增强服务意识，提高服务质量。 2、进一步深化教育改革，坚持以“质量”为中心，加强深层次教学视导，提高课堂教学效率。 3、加强学校信息化建设工作指导，促进全县中小学信息化建设全面实施。 4、强化深层次教学视导，组织形式多样的教研活动，提高课堂教学效率。 5、坚持以“提高教学质量”为中心，进一步完善教育教学质量检测手段，规范检测行为，建立科学合理的教育教学评价机制。 6、鼓励教师积极参加教科研活动，通过撰写教科研论文，参加教学大赛，提高教科研能力和教学水平。 二、具体工作 （一）继续深化课程改革，提高课堂教学效率。 1、加强对新课标教材使用的指导力度，教研室将采取形式多样的培训方式，对全体教师进行培训。 ①利用暑期时间开展新课标和新教材的全员培训。通过派员参加省组织的现场培训和网络在线远程培训两种途径，使培训覆盖全县义务教育阶段所有学校的校长、全体教师和教研员。 ②通过研讨、座谈等方式全面了解新课程实施情况，找出存在问题，研究解决办法。 ③通过听课视导、送课下乡、播放优秀教学录像、介绍经验等多种方式指导新课程改革深入实施。 ④组织部分教师外出参加新课改研讨会或到新课改取得丰硕成果的地区听课、学习和交流。 ⑤开展中学各学科的教学观摩活动。 2、加强校本培训工作，提高学校校本教研能力。真正达到促进教师发展，提高教学质量的目的。认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合；个性需求与专业发展相结合；多维解读与课堂实践相结合。切实加强学校教研组建设，充分发挥教研组在校本教研的积极作用。本期将围绕凤台四中“有效教学”校本研修工作，在全县中小学进行广泛推广。 3、充分发挥兼职教研员和县中心教研组的作用，加强示范引领，加大城乡之间、校际之间的交流与合作，促进城乡结合上下一致，相互学习，达到共同提高的目的。 4、开展教学大赛活动，着力提高教师业务素质和教学水平，举办中小学教师课堂教学大比武活动，以检验老师对新课标和新教材的理解和把握的情况。 5、加强信息化教学工作指导，开展信息化教学大赛和检查。 （二）开展形式多样的教研活动。 1、认真组织好高中各学科的学科竞赛活动。 2、积极开展优质资源下乡活动（中小学送课下乡）。 3、加强学校教研组建设（开展优秀教研组评选活动）。 4、发挥教坛新星、学科带头人的带头作用，引领教学方向，提升教科研水平。 5、教研员深入学校听课、评课，帮助教师解难答疑（深入开展教学视导活动）。 （三）扎实地抓好教学质量检测和中小学教学质量调研监测工作。 1、做好义务教育阶段期中、期末教学质量检测的命题工作，努力使命题体现新课标评价方向，拟题严密、精细、高水平、高质量，力求具有较高的检测评价功能，并将检测结果分科、分校进行分析反馈，充分发挥考试评价和导向功能。 2、要求各中小学要做好阶段目标检测工作，在每次检测中，要认真对待，严肃考风考纪，对检测结果要认真做好质量分析。 3、本期拟对中小学各进行一次调研监测。（局领导研究调研方案） （四）加强对薄弱学校和薄弱学科的指导力度 1、对一些薄弱学校要加大指导力度。特别要加大对部分“村小”的教学指导，采取送课下乡、开座谈会、交流会等形式，把先进的教育理念、方法，优质的教育资源送到农村学校去。 2、加强对学校音、体、美教学工作的指导，认真落实“健康第一”的要求，开展阳光体育活动，认真贯彻落实中共中央关于加强青少年体育，增强青少年体质的文件精神。 （五）加强教研员队伍的自身建设，充分发挥教研室的职能作用。 1、加强教研员的思想建设，牢固树立为基层服务意识。 2、加强对教研员的学习与培训，要求教研员深入学习新课标，准确理解把握新教材。 3、加强教研室的内部管理，完善各项规章制度，明确岗位职责，分工协作、共同完成工作任务。 4、加强学习，提高自身理念素质和专业水平，建设一支适应改革需要的高水平学术团队。 （六）做好市局和县局安排的其他方面的工作。                                       二○一三年八月五日         凤台县教研室2013-2014学年度第一学期行事历

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