以科学发展观为指导，深化国防生培养工作
概要： 党的十六大以来，以***为总书记的党中央明确提出了科学发展观，强调必须实现以人为本、全面协调可持续的发展。科学发展观的第一要义是发展，核心就是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 依托普通高校培养军队干部，是党中央、中央军委的重大战略决策，是我军干部培训制度的重大创新。以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我国各项事业发展的重要指导方针，也是高等教育改革必须遵循的根本方针，更是深化国防生培养工作的重要指导思想。做好国防生培养工作，必须坚持以科学发展观为指导，着眼军队现代化建设需要，以提高培养质量为核心，以健全政策制度为重点，进一步优化整合军地各种教育
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党的十六大以来，以***为总书记的党中央明确提出了科学发展观，强调必须实现以人为本、全面协调可持续的发展。科学发展观的第一要义是发展，核心就是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
依托普通高校培养军队干部，是党中央、中央军委的重大战略决策，是我军干部培训制度的重大创新。以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我国各项事业发展的重要指导方针，也是高等教育改革必须遵循的根本方针，更是深化国防生培养工作的重要指导思想。做好国防生培养工作，必须坚持以科学发展观为指导，着眼军队现代化建设需要，以提高培养质量为核心，以健全政策制度为重点，进一步优化整合军地各种教育资源，推动国防生培养工作又好又快发展。
一、坚持以人为本，提高国防生培养质量
国防生培养工作坚持以人为本，就是要尊重国防生的主体地位，坚持发展为了学生，发展依靠学生，发展成果由学生
共享。满足国防生成长成才的良好愿望，充分调动成才积极性，帮助他们成为合格的军官，实现个人素质的全面发展。
（一）强化教育，打牢基础。国防生来自不同家庭，报考的动机也不一致，有的是受父母影响自己勉强报考的，有的是家庭困难报考的，有的是跟随同学一起盲从报考的。根据这种情况我们充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用，坚持把思想政治教育工作贯穿国防生培养工作的全过程，主要是进行了“四个教育”，打牢国防生献身国防的思想基础。
强化党对军队绝对领导教育，筑牢“军魂”意识；强化理想信念教育和职能使命教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强从军报国的光荣感和使命感；强化优良传统教育，坚定热爱军队、扎根基层的志向，弘扬敬业奉献，艰苦奋斗精神；强化社会主义荣辱观教育，提倡诚实守信，争做地方大学德育教育的标杆。
坚持分层施教，对不同层次、专业的国防生，采取不同的教育内容和
方法，分类指导。定期、不定期深入到国防生所在院系、连队了解情况，与国防生谈心交流，深入了解他们在想什么、关注什么、需要什么。坚持分级递进，遵循青年学生思想成长规律，对大一新生着重搞好“献身国防事业，做好普通一兵”的思想定位教育；对大二、大三学生开展“打牢军政素质基础、争做高素质新型军事人才”的思想定型教育；对大四国防生突出“自觉服从分配、励志万里海疆”的思想定向教育。
依托学校开设《人民军队导论》、《战争简史》、《军事思想》、《军事法概论》、《领导科学与魅力论》等课程，全年共开设18场讲座。在教育手段上，采取多种形式，充分利用驻地红色资源，开展红安拉练，革命传统教育，学习“衡阳抢险英雄群体”等活动，组织毕业国防生参观“上甘岭纪念馆”和“黄继光连”，接受战斗精神教育。
（二）科学施训，确保质量。坚持集中训练与日常养成相结合、统一标准和灵活施训相结合，突出重点，科学施训，严格管理，确保国防生实现由青年学生
向合格军人的转变，为培养合格军官打下坚实基础。
落实军政训练大纲要求，着重抓好军政理论课教学和军事基本技能教学。军政理论课纳入学校教学计划，作为国防生必修课或选修课进行教学，计入学分，所得学分冲抵其他公选课学分，不额外增加国防生的学业负担。军事基本技能教学包括日常训练和假期集中训练，日常训练主要包括每周二、四早晨的早操，周一、三早晨的体能，周一至周四下午每人选择一次军事体育课教学。假期集中训练主要是暑假强化军事训练和海上体验实习。通过严格的军政训练，强化国防生良好的军人意识和过硬的军人作风。
二、坚持全面协调可持续发展，推进国防生培养制度建设
全面协调可持续是科学发展观的总原则和总要求。全面发展，是指各个方面都要发展；协调发展，是指各个方面的发展要相互适应，各个环节的发展要有机衔接，各个阶段各个步骤的发展要良性运行；可持续发展，是指发展进程要有持久性、连续性
、可再生性。
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