数学复习研讨会经验交流材料(1)

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　　3、难度适宜 (起点尽可能低，但要有适当思维度)，

　　4、注重尖子生的“尖” (站得高看得远)

　　第二阶段 专题复习 时间大致定在3月底 ——4月底，7周左右。目的查漏补缺，提高分析能力。

　　(一)主要策略：

　　1、专题复习、印发讲义 根据我市近几年中考试卷的结构，确定了十个专题：基本运算类、基本证明类、解直角三角形、圆、统计应用类、图表信息类、阅读创新类、动手操作类、课题学习类、压轴类。

　　2、关注细节，想课堂要思维

　　3、课后落实，规范格式

　　4、归纳反思，提高能力

　　(二)存在问题

　　把第一阶段复习机械重复 单纯就题论题，(应以题论法)难题太多，难题太难，难题太怪 急于赶进度

　　(三)几点建议

　　(四)复习课举例

　　1、反比例函数复习以基本知识为起点，落实三基为重点，构建知识网络为目标。通过后面几节函数综合题的复习，可以加深该专题的掌握

　　2、压轴类(动态几何类)不确定的，一般都需要分类，而动态几何题由于其图形的变化，产生多种情形，因此需分类讨论。

　　用铅笔画动态全过程

　　例题1

　　回顾该题，实际上是两个层面的分类，第一个层面，由于M点的变化 第二个层面，由于直角顶点的不确定又产生了三种情况

　　例题2

　　回顾本题 动态全过程 特别是临界情况，一般分析时，先起始状态，再终止状态，然后中间过程。

　　第三阶段 提高复习

　　时间：

　　目的：

　　策略：

　　1、收集信息，出好选好试卷 (包括学生错误较多的，方法生疏的但不是怪方法，转化不熟练的，也即学生知识盲点，也包含我们自己有时也存在这样的盲点，难度不大的新题型.社会热点，及时穿插底三阶段的复习中)

　　2、模拟考试训练;(可适当调整时间)

　　3、认真做好考后工作 (及时批阅，扣分要稍狠，针对性讲评， 收集记录代表性错误)

　　4、穿插专题课(不能完全用试卷代替上课)

　　问题：

　　1、模拟试卷没有起到模拟价值

　　2、过多做练习，以练代讲

　　3、讲评课就题论题(我们要的是做一个题，掌握一类题)

　　4.只注重知识辅导，不进行心理训练(该阶段，学生心理负担较大，心态浮躁，要及时调节，特别有些成绩波动很大的)数学这科的波动多数同学都比较大，数学分值高(题目贵)，出现这个情况， ….

　　建议：

　　
（编辑：rapoo）

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