企业行政正职党性分析材料(耗尽心血的经典之作)

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先进性教育活动党性分析材料

通过先进性教育活动第二阶段的广泛征求意见，采取自己找、群众提、上级点、相互帮等方法征求了中心班子成员和各部门同志的意见和建议后，深受教育，收获很大。根据大家提出的意见和建议，经上级领导对我存在的突出问题进行反馈，结合当前开展的“三查”活动，现将我在思想、管理、作风等方面存在的突出问题，自我剖析如下：
一、存在的突出问题
1、在理论学习上有差距， 政策理论水平不够高，运用理论去指导实际工作不够。
（1）理论学习还不主动，自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性不强。平时比较注重抓业务工作，因而对理论学习自我要求不高。学习的自觉性、积极性和主动性不强，虽然能够认真参加中心组学习，但往往是上边要求学什么就学什么，有交差思想，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料才找依据、查资料，临时抱佛脚。学习停留一般化，缺乏“挤”劲和“钻”劲，一般通读多，重点精读少，专题不突出。学习不注重全面系统，浅尝辄止，学习笔记限于摘抄、心得体会写得不够深刻。对“三个代表”重要思想的理论著作和保持共党员先进性教育的相关文献特别是对马列的经典原著和伟人的原著，学得不全面，钻得不够深，对其思想精髓和精神实质把握不准，领会不深。
（2）学习政策还不全面，联系实际还不紧密，针对性不够。近几年铁路发展中出现了很多新情况、新问题，铁道部、路局及多元系统也出台了很多新政策、新思路。新的形势要求领导干部必须懂政策、善运用，结合实际创造性地贯彻落实。但自己在这方面做得还不够，对一些政策文件学得不够全面、深入、细致，掌握和运用政策还不够得心应手。运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，对实际问题缺少理论的思考。
2、与时俱进、改革创新的意识不强。 对工作中出现的新问题、新情况研究不够，有时产生了新想法，也只是停留于心动，而没有立即行动，想问题、干工作、抓管理思路不够广，不够宽；解决新问题、新矛盾的办法不够多，与时俱进、开拓创新的思维不够灵活，创造性的开展工作力度不够。
3、与职工群众交流较少，对组织的业余活动参加较少，多为职工解决实际困难，提高职工生活水平。
4、对企业的发展形势和发展前景的宣传不够
5、工作作风还不够扎实。
（1）工作作风有时急燥。脾气大，批评人的时候不分场合。
（2）在抓工作上抓的过细。生怕出差，事必躬亲，不利调动副职和部门的工作积极性和效率，自己也太累。
（3）还存在形式主义的问题。办法和制度在理论上讲很好，但执行起来却很难，与实际工作有脱节的地方。
（4）处理干部上，宽容有余，严厉不足。执行纪律不严格，总是考虑有些干部干了一辈子不容易，将心比心不忍心，所以处理起来心太软，能保护就保护一下，造成能纪不法，能罚不纪。
6、规范企业管理还不完全到位。
（1）经营管理还处于粗放阶段。带领全体员工如何建立起适应市场的现代企业管理制度和办法，真正从粗放型管理转向集约型管理方面还存在很大差距。
（2）抓管理中的薄弱环节还存在差距。企业管理中存在的“成本、资金、质量”三大管理薄弱环节还应进一步加强。
（3）抓车间班组的自我约束机制还不完善。
二、产生问题的思想根源：
1、对理论学习的重要性认识不足，学习态度不够端正，工作中往往凭经验干事，凭主观判断，缺乏理论的系统指导。虽然在学习和工作中，我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，能够用邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观指导工作和实践，在大事大非问题上能够保持清醒头脑，立场坚定，旗帜鲜明地在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。但分析自己在思想、工作、作风上存在的种种问题，其根本原因在于对学习的重要性认识不足，学风不够端正。没有从自己是党的先锋队一员，肩负的历史使命去认识学习的极端重要性；没有面对新形势、新任务，从自己的差距和不足中去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，即使读一点书，也没有真正掌握马克思主义世界观和方法论，没有真正掌握邓小平理论的精神实质。不仅如此，学风也不够端正，学习中，不注重研究新情况、新问题，不注意马克思主义和邓小平理论的应用。因此，也就不能运用理论去很好地思考问题、解决问题。

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