网络成瘾与精神病 (一)

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　　另外，夫妻关系不和谐，夫妻用孩子向另一半开战的情况比比皆是。

　　我们的基地里，倡导父母和孩子一起接受治疗。我们在收治一个病人的同时，把父母也收进来进行治疗。

　　第二个是学校因素。老师或多或少存在着情绪暴力，爱发脾气、爱训人；学校评价体系单一，用成绩好坏评价学生。有的孩子可能学习不是太好，但是其他方面非常优秀，这样的孩子就有可能网络成瘾。

　　第三个是孩子自身的因素。如果一个孩子有多动症、品行障碍，就有可能网络成瘾。

　　第四个是网络游戏和网吧。多人玩的角色扮演的游戏，孩子容易被其他的孩子控制，几个孩子都玩，出于从众心理、义气--"哥们都玩我不玩不讲义气"，这个孩子可能也玩。网吧，一天24小时开，为孩子整夜上网提供了场所。

　　记者：国外是如何看待和处理网络成瘾问题？是不是也将它看作是一种精神疾病？是不是也有相应的诊疗机构吗？

　　陶然：美国精神病学界、医学界也把这个作为一种精神疾病，预计2012年也将出台相应诊断标准。美国比咱们晚，主要是因为他们的样 本量不够。这是美国专家告诉我的。另外，荷兰也是把网络成瘾作为一种精神疾病。既然是疾病，就需要由医院来治疗，而且最好是精神科的医生来治疗。

　　记者：中国青少年心理成长基地一共收治了多少例网络成瘾患者？在性别、年龄层分布上有什么特点吗？

　　陶然：将近4年来，基地总共收治3000多例病例。男孩子占到90%。男孩子比较认同父亲。父亲长期不和孩子交流，孩子的性格就容 易受到影响，因为父亲代表权威、榜样、规则。年龄方面，基地收治的孩子15-21岁的孩子最多，其中尤其17岁的病例最多。可能是初二开始，玩上两三年， 到高一的时候，症状就显现出来了。所以敬告家长，初一下半年一定要关注孩子的这个问题，否则发展成为网瘾就会很麻烦。

　　记者：主要采取什么治疗方式？

　　陶然：我们采取的是心理、医学、军训、教育和社会体验“五位一体”的治疗模式。

　　心理治疗是实施个体、家庭、团体循环疗法，对青少年的心理及行为问题进行针对性的干预，促进个体心理不断完善，家庭幸福和谐。具体采用认知治疗技术，实施 行为矫治技术，纠正偏差行为，进行自我控制与行为技能训练，运用精神分析自由联想、梦的分析等手段，帮助学员了解自己的心理动态，通过艺术治疗包括音乐、 绘画、舞蹈、心理剧等手段激发孩子心理潜能，有效表达自己，同时通过系统家庭治疗，处理家庭问题，促进家庭心理功能完善。

　　医学治疗方面，可能一小部分学员伴有严重的神经症，需要实施药物治疗，调节神经内分泌平衡。

　　除此之外，我们还通过军训，让孩子们体验军营生活，规范日常行为，调节生物节律，锻炼意志和勇气，纠正不良的生活习惯，促进体格的健康发育。

　　另外，我们还有一些生活体验，比如，安排孩子们去少管所，让他们看到有些孩子因为网络成瘾走上犯罪道路。另外，去孤儿院，有的孩子 感受非常深，他们在家的时候觉得母亲爱唠叨，但是孤儿院的孩子们听不到父母的唠叨，让这些孩子能够认识到自己是幸福的。另外，还会到清华、北大去参观，为 他们树立人生目标和理想。

　　记者：现在很多家长担心自己的孩子会网络成瘾，或者他们已经面临了网络成瘾的问题，您能给这些家长支支招吗？

　　陶然：父母应该学做如何当合格的父母亲，关注孩子的情绪，引导好孩子。我们中国有教育穷孩子的经验，没有教育富孩子的经验；有教育多个子女的经验，没有教育独生子女的经验。这是一个很好的课题，值得我们去共同研究。

　　记者：以前网络成瘾更多地被看作是个社会问题、教育问题，医学手段解决有什么优势？

　　陶然：很多的社会问题，必然导致生物学因素的改变。比如学习工作压力、人际关系不良导致的一个人的压力，可能会导致大脑生物学的改变，导致胃肠道的疾病，这时就从社会学问题发展成了医学问题，就需要得到医学方面的治疗。

　　记者：最后，您能不能对我们网友说一句话，如何正确应用网络？

　　陶然：我想告诉广大网友，网络像火一样，应用好了可以造福于人、造福于己，应用不好就会伤害到自己。要做网络的主人，不要做网络的奴隶。

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