大兴学习风气改进机关作风(普及版)

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　　三是果敢决策，善于应变的意识和能力。教育行政管理工作越来越成为社会关注的焦点、热点中心，社会上的各种信息对教育的影响，无疑给我们的组织、指导工作带来许多意识不到和始料不及的状况，还有常规工作的改革和创新问题。这就要求我们要始终保持清醒的头脑，爱憎分明，轻重有方，抑扬有力，敢于并善于把握千头万绪，妥善处理各种矛盾。因此，我们要善于创造性地思维和开展工作，要出新招、奇招、实招，形成领导的中坚力量。

　　四是掌握信息的意识和能力。要善于学习、总结、升华新理念，要学会并掌握现代教育信息，熟悉国内外教育信息动态，并结合工作实践解决实际问题。

　　五是自制自律的意识和能力。在去年7月召开的全市教育工作会议上，张书记代表局班子成员做出五项廉政承诺：坚决抵制跑官要官、要名要利，决不接受任何影响公正执行公务的利益，严格要求家属和身边工作人员，带头遵纪守法等。作为教育行政管理部门，还要向全市做好办人民满意的教育的相应承诺，这要求我们所有机关干部，要加强自我修养，增强组织纪律观念，树立中心意识，自觉维护中心权威。

　　二、把教育活动与改进机关作风结合起来，不断提高服务水平

　　切实解决好党员党性党风方面存在的突出问题，是先进性教育活动取得成效的重要标志。改进机关作风，要按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，大力弘扬艰苦奋斗、求真务实精神，大兴求真务实之风，立党为公，执政为民，切实提高工作效率和工作水平。

　　1、作风建设关系党的生死存亡

　　陈云同志曾经告诫全党：执政党的党风关系到党的生死存亡。执政党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的集中体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容，关系党的形象、关系人心向背、关系党的执政地位的巩固和发展。从历史上看，综观

我国历史，从夏、商、周、春秋、战国、秦一直往下看，历朝历代的兴亡、更替，其兴起时都是励精图治、生气勃勃，其败亡的时候都是由于骄奢yin逸、失国亡身。我们党历代领导人都十分重视党的作风建设。从1942年“延安整风”到1949年3月七届二中全会上毛泽东提出“两个务必”，说明我们党把党的作风建设放在了十分突出的位置，以求跳出“历史周期律”。邓小平曾精辟地指出：共产党要出问题，还是在党的内部。他十分强调党风建设的重要性，提出要解放思想、实事求是。江泽民同志在十五届六中全会上专门讲了加强党的作风建设问题，提出了“八个坚持、八个反对”。

　　胡锦涛同志当选中共中央总书记后仅一个月，就带领政治局常委们去西柏坡参观学习，重温“两个务必”，从历史出发，寻找新的起点。从群众的期盼看，作风建设的核心问题，是保持同人民群众的血肉联系。我们必须牢记：人民群众最需要的是真正为群众办实事的好干部，共产党人是人民的公仆。我们要努力解决群众所急、所需、所盼、所怨来改进作风，树好形象，始终保持同人民群众的血肉联系。从党员的职责来看，党员是党的细胞，党的作风和形象是通过每一个党员来体现的，是每一个党员思想、工作和生活态度的集体反映和品格的体现。广大基层党员干部尤其是在窗口部门、权力部门工作的机关干部的形象很大程度上就代表了党的形象，代表了干部形象，作风建设是全体党员义不容辞的职责。

　　2、目前机关作风建设中存在的主要问题

　　先进性教育要我们要在认真学习的基础上，切实分析党员队伍，尤其是自身和本部门本单位党员存在的问题，要边学边改，确保党员队伍的先进性。深入分析我局机关党员作风建设主流是好的，是具有先进性的，得到了基层群众的充分认可。但也必须看到，我们有个别的机关党员干部存在素质不够高、还不能很好地发挥和体现先进性的问题。

　　一是服务意识有待加强，管理观念有待转变。个别部门和同志群众观念不够强，管理意识较浓，服务意识较淡薄，个别同志习惯于以管人者的身份自居，习惯于发号施令，习惯于让人找上门来，遇事不是主动帮助，积极解决，而是从自己方便的角度出发。

　　二是责任意识不够强，办事效率不够高。有的同志不愿意触及工作中的矛盾和问题，习惯于按部就班、墨守成规，碰到问题、遇到矛盾敷衍搪塞，在具体事务处理上，不能做到急事急办，特事特办，有时几分钟就能办好的事，结果让人花几个小时才办完。

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