（语文版）运城一中九年级（上册）语文期末质检题

标签：九年级语文试卷,

（试题共100分，考试时间120分钟）
一、基础部分（24分）
1.下列各句中，加点字的读音完全正确的一项是（      ）（2分）
A.这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰（chuò）。只有穿长衫的人，才踱（dÙ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
B.我以揠（yà）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得好。同时我又热衷（chōng）于做这件事。
C.一切都如花似锦（jǐn），韶（sháo）华灿烂。大凡已成为们的禀（bǐng）赋的东西都
经得起各种变化和时间的考验。
D.黄昏夕照，勾勒（lēi）出圆明园残损的门柱和颓垣（gèn）断壁，衰草连天。毛泽东伫（chù）立在园门前，像在思索着什么。
2.没有错别字的一项是（      ）（2分）
A.旁逸斜出       再接再厉      前仆后继
B.舍生求法       销声匿迹      冥思苦想
C.如诉如泣       稍纵即失      截然不同
D.水泄不通       孤苦怜仃      重峦叠障
3.下列句子没有病句的一项是（      ）（2分）
A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。
B.通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。
C.能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。
D.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
4.下面有关判断，错误的一项是（      ）（2分）
A.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。
B.“家父”是称自己的父亲的谦称。
C.“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。
D. “国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。”这句话没有毛病。
5.下列叙述完全正确的一项是(      ) （2分）
A.小说的三要素是人物、情节和环境，如毕淑敏的《一厘米》，果戈里的《钦差大臣》，吴敬梓的《范进中举》都是小说。
B.《秋水》这则神话故事，以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见骄傲自大。
C.《捕蛇者说》中的“说”，是古代的一种文体，近似现代的杂文，具有以小见大的特点，形式上叙议结合，核心是议。该文选自唐代文学家柳宗元的《柳河东集》。
D.《中国人失掉自信力了吗》这篇典范的驳论文，成功地运用了驳论证和驳论据两种反驳，不仅批判了错误论调，而且盛赞了“中国的脊梁”，旨在警醒国人，振奋民族精神。
6.古诗文填空（每小题2分，共10分）
⑴无可奈何花落去，                   。（晏殊《浣溪沙》）
⑵                   ，中间多少行人泪。（辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》）
⑶                   ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
⑷苏轼《水调歌头(明月几时有)》中，道尽千载离人心愿的句子是：                  
        ，                            。
⑸如果说，龚自珍是以“落红不是无情物，化作春泥更护花”来吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌，那么，李商隐在《无题》中则用“                         ，        
                  ”来倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。
二、阅读理解（46分）
 (一)赏析诗歌（5分）
无 题（李商隐）
相见时难别亦然，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“      ”，属双关语，暗指          。（1分）
5.解释下列加点的词语。（2分）
（1）晓镜但愁云鬓改（        ）          ⑵青鸟殷勤为探看（        ）
6.对该诗理解不正确的一项是（      ）（2分）
A.“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。
B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。
C.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。
D.最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。
（二）《秋水》（14分）
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
7.解释下列加点的词语。(3分)
(1)秋水时至(      )   (2)不辩牛马(       )    (3)旋其面目(      )
(4)望洋向若(       )   ⑸不见水端(       )     ⑹百川灌河(      )
8.选出与“以为莫己若者”中的“若”意思相同的一句是（      ）(3分)
A.望洋向若而叹　        　B.曾不若孀妻弱子
C.若毒之乎　　            D.未若复吾赋不幸之甚也
9.河伯见了北海为何“望洋向若而叹”?(用文中语句回答)(2分)
答：                                                                        
10.翻译下面的句子。(4分)
(1)“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
译：                                                                       
(2)吾长见笑于大方之家。
译：                                                                       
11.读完这则寓言后，你有何启发?(2分)
答：                                                                         
                                                                              
（三）（14分）
①“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
    ②我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
    ③这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
    ④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
12.选文要论证的观点是                                  。(1分)
13.选文第②段划线句子中提到的几类人是怎样的人？试举例说明。(3分)
答：                                                                       
                                                                           
14.阅读第④段，⑴分析作者得出了怎样的结论？⑵文中加点的“胭脂”、“筋骨和脊梁”、
“状元宰相”分别指的是什么？(4分)
⑴结论：_______________________________________________                     。
⑵分别指的是：                   、                   和                     。
15.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。“简直”
可删去吗？为什么？(3分)
答：                                                                       
                                                                              
16.下列句中对“中国人”含义理解错误的一项是（      ）(3分)
A.“我们有并不失掉自信力的中国人在”句中的“中国人”指广大人民。
B.“中国人现在是在发展着自欺力。”句中的“中国人”指国民党反动派统治者及其御用文人。
C.“说中国人失掉了自信力了”一句中的“中国人”指一部分中国人。
D.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。该句中的“中国人”指极少数顽固分子以外的中国人。
（四）善于用人短变长（12分）
    ①美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。于是，柯达公司经理下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。
    ②在暗室里工作，盲人远远胜过视力正常的人，真可谓善于用人短变长。柯达巧用盲人这一举动，不仅提高了劳动生产率，为公司增加了利润，而且给公众留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素质的大学生、研究生和高水平的专业人才，都争先恐后地到柯达公司效力。现在，柯达公司的产品在上百个国家和地区畅销无阴。应该说，这与柯达公司善于用人是分不开的。
    ③人无完人，金无足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到适合做某项工作的人才，很难找到完美无缺的全才。与人类已有的知识、经验、能力的总和相比，任何伟大的天才都只是沧海一粟。
    ④尺有所短，寸有所长。一位哲人说得好：“垃圾只是放错了地方的宝贝。”梅虽逊雪三分白，雪却输梅一缕香。
    ⑤列宁说：“人们的缺点多半同人们的优点相互联系的。”有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相合，前后相随，一切事物的两极都是相通的。在一定的条件下，一个人的优点可以变成缺点，一个人的缺点也可以变成优点。
    ⑥容人之长，用人之长不易；容人之短，用人之短更难，让好吹毛求疵的人去检查质量，让好争强好胜的人去冲锋陷阵，让好出头露面的人去搞公关……就有利于这些人扬长避短，使短处转化为长处。
    ⑦事业要发展，不仅要善于容人之长，用人之长，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《发明学》一书中提出了“善用缺点”的主张，并强调说：“甚至可以认为，人类能取得多大的成就与能否巧用缺点有关。”
    ⑧人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。艳者取其艳，容其不香；香者取其香，容其不艳；艳且香者取其艳香，容其有刺。
⑨善于用人短变长，善于用物无废物。
17.本文开头的事例有两个方面的作用：其一是                                    ，其二是                                    。（4分）
18.本文的中心论点是                                    ；采用的论述结构是    
                               。（3分）
19.本文第③－第⑧段都围绕中心论点提出了分论点，其中第       段的分论点在文段中
的位置与其它各段不同，分论点放在文段的                。（2分）
20.本文第⑧段运用了什么论证方法？请简略评析运用这种论证方法的妙处。（3分）
答：                                                                       
                                                                                 
（五）名著推荐阅读 (6分)
（A）天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。  若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。  最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。
（B）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他? 你若打杀他两个，也是冤屈。”
    鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
21.以上两段文字出自中国古典章回小说《          》，作者是          。（2分）
22.中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。（A）段的诗引出了作品中的哪个故事？
请把故事的起因、经过、结果概括出来。（2分）
答：                                                                        
                                                                            
23.（B）段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（2分）
答：                                                                        
                                                                              
三、写作练习（40分）
幸福， 是一点一点聚成的。 进门的一句问候，饭间的一个微笑，冬天的一杯热茶，雨中的一把小伞……
时间，是一点一点流失的。前天流失一点点，昨天流失一点点，今天流失一点点，明天流失一点点……
根据上述内容，从⑴“累积      （幸福、美德、知识……）”，⑵“人生点点”中任选一个作为题目，或自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限；⑵文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑶书写规范、工整、美观。

（语文版）运城一中九年级（上册）语文期末质检题参考答案

一、1.C 2.A  3.C 4.B 5、C
6.(1)似曾相识燕归来 (2)郁孤台下清江水  ⑶征蓬出汉塞⑷但愿人长久，千里共婵娟 ⑸春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ⑹人不可貌相
二、
（一）4.“思”   对情人的思念  5.⑴只担心⑵探寻、察看  6.B
（二）7.(1)这里指洪水  (2)分辨，现在写作“辨”(3)旋转，掉转 (4)抬头仰望的样子⑸尽头⑹注入  8.B
9.“东面而视，不见水端”(或答“不见水端”，有错别字不得分)
10.翻译（略）大意正确即可，重要词语要翻译准确。
11.本文以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，
如果骄傲自满，就难免贻笑大方。(若答“面对事实有自知之明，具有自我批评精神”也可。)
（三）12.我们有并不失掉自信力的中国人在。13.A.埋头苦干的人：指为国家、民族的利益，不畏艰险，奋斗不息的人，包括广大劳动人民和知识分子。如：苏秦、曹雪芹、举例：《史记》作者司马迁，为了搜集史料遍走各地，在牢狱之中仍不忘撰写著作，最终写出了旷世史书。B.拼命硬干的人：是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士，民族英雄。如：郑成功、林则徐、举例：明朝著名药物学家李时珍，遍尝各种草药，很多次服药中毒，险些丧身，终于著成《本草纲目》。C.为民请命的人：指同情老百姓，为老百姓伸张正义的人。如：海瑞、包拯、任长霞、举例：明末东林党人为反对宦官专权，不惜多次向皇帝上书，奔走呼号，为民请命，不少人死在阉党的屠刀之下。D.舍身求法的人：指追求真理，英勇献身的人。如：鲁迅、举例：谭嗣同，明明有逃走的机会却坚持以身赴死，就是舍身求法的最好例证。
14.（1）自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要自己去看地底下（2）指被蒙蔽，表面现象；借喻有骨气、有自信力的中坚力量，就是党领导下的革命力量。借代，指反动御用文人。15.不可以，因为这样表达出了作者的愤怒和痛斥。16.C
（四）17.引出本文议论的话题（或：引出论题，2分）；做为证明中心论点的事实论据（或；事实论据，2分）18.善于用人短变长（2分）逐层深入或层层深入（1分）19.⑤；结尾（各1分）20.比喻论证（1分）把抽象道理形象化、浅显化（或：使论证的语言更加形象、生动等，意思相同，表述不同的答案也给分，2分）
（五）21.《水浒（传）》，施耐庵；22.风雪夜山神庙 陆虞侯受高太尉指使，设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等人。（起因、经过、结果各1分，语言欠通顺连贯扣1分）
23.（B）段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格特点。知道林冲被陷害，鲁智深便想方设法进行营救，得知林冲流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲，这一义举充分显示了他的侠肝义胆。他一路上细心观察，耐心等候时机，不是在客店中鲁莽行事，而是选择在僻静的野猪林果断出手，这又充分显示了他粗中有细的一面。（准确指出性格特点1分，结合具体内容分析1分）
三、作文（略）
 

， 大小：0 Bytes

上一篇：（语文版）九年级（上）语文期末质检题