高三考生：一百天可以创造奇迹

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高三考生：一百天可以创造奇迹

    2011年一起补习的同学给我发来短信，说真羡慕你，运气那么好，能在那么美丽的校园里度过青春中最美的四年时光。我却要继续坐在补习班教室里为未知的命运打拼，暗无天日，真可怕。

    我一直觉得自己缺乏勇气去回忆那段苦读的岁月，那太过惨烈与残酷。可看到这条短信的时候，那些定格在记忆里的日子就那么清晰地浮现在眼前，恍若昨天。忽然间意识到，它们已经深深地镌刻在生命的里程碑上，任时间洪流的冲刷，无法磨灭。

   化茧成蝶

   补习，没有做好准备的选择

    2011年8月的中旬，当考场上的胜者欣喜地为即将开始的大学生活做着最后的准备时，我却要拖着行李带着借来的课本来到一所普通中学的补习班报到。第一年高考三本的分数让我去不了任何一所理想的大学。所有人都说，再来一年吧，你的能力不是这样的，你最少能上个二本，谁谁谁补习一年提高了多少多少呢。爸妈说，要求不高，一个很普通的二本就行。我甚至没有认真地考虑过我为什么要上高四，高四这年又会碰到什么样的困难。只是单纯愚蠢天真地认为，只要上了高四，我就肯定能像别人所说的一样，在明年的六月，获取那个丰硕的果实。

    就这样，我进入了这所离家近的普通中学的补习班。顶在头上重点中学的光环还熠熠生辉，班主任让我担任班里的学习委员，一种愚蠢的“优越感”油然而生，不断地在同学们好奇的眼光中吹嘘“原来我们学校怎么样怎么样”。当别人都已经为自己的目标起跑加速时，我还沉溺于过往沾沾自喜，啃着老本，抗拒老师们新的教学方式，拒绝新的知识灌输。（励志一生 http://www.5ijcw.com）以前不会的，碰上就安慰自己，高考不会考，亦不会主动地寻求老师帮助。小说照样捧，周末回家游戏仍然打得起劲，课堂上杂志看得津津有味。于是，远远地被别人抛在后头。

    一次又一次的考试，可怜的分数靠后的排名让自己失去信心，同学对我好奇早已丧尽，我的“优越感”无迹可寻。大家真正关心的，是自己离高考的要求，是不是已经越来越接近。

    觉醒，战斗打响

    真正让自己觉悟的，是2011年大年初六的那天晚上，下半学期正式开学，班主任发了上期末的文综卷子，我拿了169，同桌拿了224，全班81人有16人不上170分，我这个学习委员就是其中之一。脸上就像燃烧旺盛的炭，火红火红的。

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    我忽然无比地害怕，我问自己，自己来这而的一年，到底是为了什么？很简单，上大学，上一个好的大学。上好大学需要什么？很现实，高分。至于自己为什么要上大学上一个好大学，那是以后再考虑的事情。

    那天晚上足足写了六页的日记，有忏悔，更多的是自己怎么样做才能离高考的要求更近一些。浮躁的心终于平静下来。那晚就像一根分割线，如果说之前那个是浑浑噩噩混日子的我，那么那晚之后的我，已经知道该如何在剩下的100多天里，尽自己最大努力快速地向目标靠近。即使知道自己落后的，已经太多太多。但如果不往前追，那就只能在原地哀怨，看别人越跑越远。往前跑，距离就会越来越小，这个时候，和别人比，已经没有任何意义，超越自己，才是真正的王道。我一定要在最后的时间里，做最大的弥补。真正意义上的战斗，才刚刚开始！

    脑子有了破釜沉舟的决绝，于是生活里除了高考还是高考。我把所有无关于高考的东西统统剔除在生活之外，小说杂志装了一大箱子运回了家，手机也暂停使用，玩这个词暂时取消。没有什么为什么，是自己选择了这条路，就要对它负责，而这个选择恰恰与玩无关。把还是空白的参考书资料试卷垒在桌面上，告诉自己欠下的还有那么多。

    剩下的时间，我把日子梳理得很整齐，每天早起，带着热水瓶早餐迎着地平线上跃升的第一缕阳光匆匆赶到教室。边吃早餐边定下当天的学习计划，规定自己当天的学习计划必须得完成，不然不允许睡觉，曾经就有过挑灯奋战到凌晨两点半的历史。制定出不同科目的学习方法和学习时间，语文底子比较好，自己就充分利用好课堂上的时间，针对比较薄弱的文言文阅读，就在平时大量记忆常用的实词和虚词，两个月后，14分满分的文言文拿10分以上已经没有问题。每天把15个生字新词抄在一张小纸条上，排队打饭的时候就从口袋摸出小条子背。数学是弱项，买了一本“天利38套”的模拟试卷实行“题海战术”，分块去练习各个题型和知识点。对个人而言这个方法还是十分奏效的，在做题的过程中记忆了大量的公式和解题方法技巧。遇到不会的，问老师问同学，逮着谁问谁，再简单的也问，完全一副“人不要皮天下无敌”的架势，最大的收获，就是自己不再从心底畏惧数学，敢按照自己的想法去解决问题，慢慢的，卷面上的空白越来越少。英语靠积累，一个星期规定自己要做3套英语试卷。做完后把错误的改正，利用课间大声朗读背诵，做题的语感就慢慢有了。地理就分区域记忆，地图不熟悉就一遍一遍地画，自己标上重要的经度纬度。历史按时间线索背诵，课本一遍一遍地看，慢慢填充知识网络。政治就拿着热点问题运用原理分析……

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