凝固的音乐—建筑 教学设计

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　　2.学生交流本课的感受。

　　3.教师加入讨论。

　　学生作业。

　　交流感受。

　　第二节

　　教学流程 教师引导 学生活动 教学调整

　　一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。

　　二、复习导入

　　1.北京故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美。

　　2.乾清宫和凡尔赛宫的不同风格：乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌，但乾清宫用直线条造型，显得庄严稳重、华丽威严，凡尔赛宫用流畅的弧线，造型圆润流动，处处显示着浪漫而奢华的氛围。

　　3.中外古代建筑的不同造型材质：中国古代建筑以木结构为主，多采用直线条造型，给人以稳重、古朴、庄严之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主，造型丰富，灵活多变。 学生回忆，回答。

　　三、讲授新课

　　1、欣赏著名现代建筑

　　2、请学生说说对这些建筑的感受。

　　3、 学生自由交流课前搜集准备的资料，欣赏不同的建筑。

　　4、 对比古今建筑在造型、材质方面的不同：古代建筑造型厚重、庄严、形式较为统一，多以土、石、木材为原料，而现代建筑造型风格迥异、夸张，讲求个性化，也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建。

　　5、 讨论：为什么我们把建筑称为凝固的音乐？

　　6、 在乐曲中再次欣赏各种建筑，感受建筑的美。 学生分析：蓬皮杜艺术中心（法国）：造型庞大而古怪，被视为高科技建筑里程碑。

　　里昂国际机场（法国）：造型奇特、展翅欲飞。

　　上海金茂大厦（中国）：融中国传统建筑和现代潮流于一体。

　　继续完成作业。

　　建筑节奏与韵律，象是在城市上空跳动的音符，给人以美的享受、美的熏陶。

　　四、完成作业

　　1.作业要求：根据图片绘画一座自己喜欢的建筑或自己设计一座现代化建筑。

　　2.教师巡回指导。

　　3.展示有创意的作品。 完成作业。

　　介绍自己的作品。学生间互提意见。

　　五、课后延伸

　　1.通过这节课的学习，有什么收获？

　　2.你能找出家乡的著名建筑吗？ 收集资料。

 

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