笔下的蔬果教学设计

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    (2)教师通过多媒体课件展示与这些蔬果实物相应的齐白石作品,请学生观察与比较:请同学们仔细地观察与比较生活中真实的蔬果与齐白石笔下的蔬果有什么不同?在表现时他做了什么努力?这样表现有什么意义?
    展开小组讨论与交流,进行集体汇报,教师完善总结:如“抓住特点与结构”、“巧妙运用笔法与墨色”、“追求墨色韵味”等。
    2.研究表现,指导方法。
    (1)把一些蔬菜与水果的实物分到几个学生小组,请学生观察与思考,提出几种水墨表现的方法,并做简单的尝试,说说为什么可以用这样的方法。
    请每个小组把自己研究与尝试的方法在实物展示台上进行展示,汇报自己的理解与设想,并在教师的引导下进行相应的交流。教师充分地肯定学生研究出来的表现方法,并进行相应的补充与说明,完善学生的表现方法。
    (2)教师出示一些基本的表现技法图,做一些总结:表现自己的生动感受、进行笔墨的构想、画出自己的理解等
    3.鼓励学生创作,布置作业。
    提出要求:自由选择自己喜欢的蔬菜与水果,构思一个有意思的画面。要注意画面位置的安排,画出自己的感受与理解。也可以参照齐白石作品中的一些表现内容与表现方法,比一比谁的作品最有创意,谁的作品表现出了水墨画的味道与蔬果的美感。
    3.学生创作,教师巡回指导。
    4.作品展示与评价。
    每个小组开展作品的推选活动,把推选出的作品进行展示,并介绍推选的理由。
    对被推选的作品进行集体的评价活动,可以请学生选出一些不同类型的优秀作品,教师进行肯定与奖励:如“表现最生动的作品”、“水墨效果最好的作品”、“最像齐白石表现方法的作品”等。
    也可以提出一些表现中的问题进行研讨,以使学生进一步提高表现的水平和艺术审美的水平。
 

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