奇妙的点彩画教学设计

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    教学过程
    1.欣赏感受,启发谈话。
    (1)交流收集的有关点彩画的资料。
    (2)课件展示各种点彩画的作品,学生欣赏并体会点彩画的独特画面效果。
    (3)教师总结:点彩派画家作画时,通常将纯粹的色彩用小点和块的方式彼此相邻近地排列在画布上,以求得比在画板上进行色调混合更明亮的效果。
    (4)讨论:点彩派画家表现的作品主题有哪些?你最想表现什么主题?
    2.学习讨论,激发创意。
    (1)打开教科书第29页,讨论点彩画可以表现哪些内容,再一起看看同学的作品,提问:
    ①你最喜欢哪一幅画?准备给它取个什么题目?
    ②你认为哪幅点彩画特别好?为什么?
    ③你看了同龄人作品后,想完成一幅什么内容的画呢?
    ④色彩可以怎么表现?
    (2)结合课件中的作品,深入探讨点彩画所表现的主题和方法。
    3.构思主题,创作表现。
    (1)提供表现主题,也可以随意创作表现。
    (2)个人独立完成。
    提示:本环节学生的练习时间应安排得长一些,提示学生在第一课时的学习基础上应表现得更为丰富更为完整,启发学生在点法和主题上另辟蹊径。

www.5ijcw.com     (3)教师巡视时及时鼓励能合理利用点的形状和颜色的作业,并向学生展示。
    (4)作业整体完善:还有什么地方需要调整?
    5.讲述作业,集体评价。
    (1)学生互评作业,教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。
    (2)启发评价方法:可从内容、色彩、整体效果等方面进行评价。
    (3)活动过程:①讲述自己的作品;②四人小组讨论;③班级交流。
    6.联系生活,欣赏拓展。
    (1)总结本课内容。
 

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