银屏之歌教学设计2

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教材分析 
    电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐,是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用,是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。
    电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型:①在有主题歌的影片中,大都是把主题歌器乐化,反复出现,贯穿发展。②根据影片的需要,创作主题音乐。③引用古典乐曲作为主题音乐。
    电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系,有时与剧情发展无关,有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征,有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。
    《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲。歌曲为一段体结构,用新疆民歌素材创作而成,是一首歌颂纯真友谊的歌曲。它忧伤而深情,抒发了主人塔吉克族姑娘公古兰丹姆的极度痛苦,也表达了爱国的塔吉克族青年卡拉对她的劝慰鼓励之情。
    《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的主题歌。该影片曾获11项奥斯卡金像奖,成为历年来最受欢迎的影片。歌曲《我心永恒》为两段体结构,在电影中多次出现,贯穿始终。歌曲感情真挚、深沉,表达了主人公对恋人的爱永留记忆,对恋人的情永留终身的刻骨铭心的爱情。
    《悍牛与牧童》是选自电影动画片《悍牛与牧童》的音乐,它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。作者运用了现代音乐创作技法,使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰。
    教学目标
    (一)对所学电影歌曲及音乐感兴趣。并运用所学电影音乐的知识,分组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。
    (二)欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》及《悍牛与牧童》的音乐,体验音乐情感。
    教学重点:体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。
    教学难点:了解音乐在电影艺术中的作用。
    教    具:钢琴、多媒体等。
    教学时数:1课时。
    教学过程
    一、导入
    (一)对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。
    1、消声的电影画面。
    2、加入主题歌《我心永恒》的电影画面。
    (二)学生谈音乐在电影中的作用。
    (三)导入新课电影音乐。
    二、欣赏
    (一) 欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》
    1、学生根据课前准备,简介电影剧情。
    2、欣赏歌曲《冰山上的雪莲》。
    3、学生谈欣赏感受。
    (二)欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐
    1、欣赏《悍牛与牧童》的音乐。
    2、分组讨论欣赏感受。
    (三)师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。
    1、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐,是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用,是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。
    2、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型:
    ①在有主题歌的影片中,大都是把主题歌器乐化,反复出现,贯穿发展。
    ②根据影片的需要,创作主题音乐。
    ③引用古典乐曲作为主题音乐。
    3、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系,有时与剧情发展无关,有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征,有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。
    音乐创作练习
    1、分4组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。
    2、学生谈设计思路并表演。
    3、学生互相评介。
 

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