《理发师》教学设计

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    9、“请看小顾客,老爷爷为小顾客设计的小发型” (幻灯片)
    10、“老爷爷设计的好吗?不过,你要想成为特级理发师,不仅歌和小歌谣要唱的好,还要在演唱时加入工作的声音(咔嚓),仔细听,老师是在什么地方加进去的。”(师范唱)
    (1)、师唱后两句,生加工作的声音(跟琴);
    (2)、分两组,一组唱一组加声音;
    (3)、完整演唱,歌曲加小歌谣,边唱边表演;
    (4)、歌曲、小歌谣和加工作的声音一起表演一边。
    (四)、同学们都累了吧,让我们休息一下,边唱着理发店之歌边走出教室吧!
 

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