文化创新教学设计1

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    二、分析说明
    巴尔扎克是法国杰出的现实主义批判大师,他的箴言是:“观察一切,牢记一切。”巴尔扎克一生,除了几次短暂的旅行,始终没有离开巴黎。他观察巴黎、研究巴黎,直到最小的细节。他的足迹遍布大街小巷,身上总是带着地图和笔记本,随时记录有关情况。他参观考察、访问交谈,有时甚至询问过路行人,收集了大量第一手材料。
    巴尔扎克一生着作颇丰,《人间喜剧》被誉为当时社会的“百科全书”。从上述材料中,你认为巴尔扎克能够取得伟大艺术成就的一个重要原因是什么?
    三、理解认识
    鲁迅先生在《拿来主义》一文中,谈到了对外来文化应该发扬“拿来主义”,实质上也涉及到如何对待传统文化的问题。现在,社会上有一些人鼓吹“文化虚无主义”或“文化拿来主义”,全盘否定民族传统文化,主张全面移植外来文化。
    (1)“文化虚无主义”或“文化拿来主义”与鲁迅先生所主张的“拿来主义”有何本质区别?
    (2)在文化创新过程中,我们应当怎样把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系?
    四、搜集思索
    书院是我国封建社会特有的一种教育组织形式,它以私人创办为主,集聚了大量图书,将教学活动与学术研究相结合。书院的名称始见于唐代,书院制度自宋初基本形成。在我国历史上最着名的书院有:白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院和嵩阳书院,号称“四大书院”。
    搜集资料,说明书院为中华民族传统文化的传承所做的贡献。
    第五课  文化创新
    自主探究
    探究活动1:
    实践是人们改造客观世界的活动。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。社会实践是文化创新的源泉和动力。

www.5ijcw.com     探究活动2:
    (1)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是人类社会向前发展的伟大动力,也是文化发展的重要途径。实现文化创新,需要博采众长。
    (2)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成分。同时,要坚持以我为主,为我所用。
    运用实践
    一、选择题
    1.B  2.C  3.B  4.D  5.A
    二、分析说明
    社会实践是文化创新和发展的源泉,离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。社会实践又是文化创新的巨大动力,实践的需要不断推动文化的发展。巴尔扎克能够取得伟大艺术成就的一个重要原因是他重视实践,深入社会生活。
    三、理解认识
    (1)“文化虚无主义”或“文化拿来主义”是一种一味推崇外来文化,根本否定本民族传统文化的倾向。鲁迅先生所主张的“拿来主义”是一种对待传统文化“取其精华、去其糟粕”和对待外来文化博采众长、为我所用的态度。
    (2)当代文化与传统文化是一脉相承的关系。文化创新必须继承、弘扬优秀传统文化,但是,基于传统,不等于沉迷于传统、简单回归传统。而是继承与发展的辩证统一,即在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
    民族文化与外来文化的交流融合,促进了世界文化的繁荣。文化创新必须大胆吸收和借鉴世界其他民族的优秀文化成果,但是,吸收和借鉴,不是简单组合和移植。而是在保持自我的基础上吸收和借鉴,在吸收和借鉴中不断发展自我。
    在对待当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系问题上要坚决反对全盘吸收和全盘抛弃的错误做法。
    四、搜集思索
    教育是文化传承的重要方式,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上扮演着重要的角色。书院作为我国历史上特有的一种教育组织形式,通过教育内容的确定和组织、教育活动的开展等,促进了中华文化的传承,实现了对人才的培养。

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