2017届高三一轮复习之必修4第二单元《探索世界与追求真理》教学设计

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  第六课  求索真理的历程（实践观） (三个概念，六个原理) 一、基本概念   1．实践   (1)含义：是人们改造客观世界的物质性活动   ①是一种物质性活动（实践都是以人为主体、以客观事物为对象）   ②是一种直接现实性活动（它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在）   (2)特点：   ①客观物质性：实践的基本要素：主体、手段、对象是客观的   ▲坚持实践的客观物质性就在实践问题上贯彻了唯物主义的思想   ②主观能动性：实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动   ③社会历史性：   ▲社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动   ▲历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同   (3)基本形式：改造自然的生产实践(最基本)；变革社会的实践；科学实验活动   2．认识   (1)含义：是主体对客体的能动的反映   (2)性质：有正确与错误之分   (3)特点：反复性和无限性   3．真理   (1)含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映   (2)性质：真理是一种正确的认识，与谬误相对立。   (3)属性：客观性(最基本)；条件性；具体性   二、基本原理   1．实践决定认识原理★   【原理内容】实践是认识的基础(实践决定认识)。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿   实践是认识的基础

www.5ijcw.com   (1)实践是认识的来源(人的认识是怎样产生的)：认识来源于实践；直接经验和间接经验是获得认识的两种途径   (2)实践是认识发展的动力(人的认识是怎样发展的)：实践不断提出新问题；实践提供日益完备的认识工具；实践提高了人的认识能力   (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准(认识是怎样判断正误的)：实践是主观见之于客观的活动，只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照   (4)实践是认识的目的和归宿(认识应向何处发展)：学以致用，用来指导实践   【方法论】要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识   【反对错误倾向】反对认为人的认识先于实践的唯心主义观点，反对脱离实际的夸夸其谈。   【应用举例】   例1：从十二大到十五大，我党一直强调，要建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上又提出了要建设社会主义政治文明；十七大报告再次提出要建设“生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。这一理念的提出，不仅是对我国经济高速发展中存在的资源、环境问题的正视，更是对我国经济“又好又快”发展的规划和指导，这必将促进社会和谐、民生改善。   上述材料是如何体现实践是认识的基础的？   【参考答案】(1)实践是认识的来源。“生态文明”理念是基于我国经济高速发展过程中存在的突出的资源、环境问题提出的。体现了实践是认识的来源。   (2)实践是认识发展的动力。随着经济社会的发展，我国建设物质文明、精神文明、政治文明的基础上又提出了“生态文明”的理念，说明认识在实践的基础上不断深化、发展。   (3)实践是检验认识真理性的唯一标准。从十二大到十七大，我国社会主义建设的伟大实践验证了三大文明的正确性，“生态文明”理念的正确性也必将得到实践的检验。   (4)实践是认识的目的和归宿。“生态文明”理念的提出是为了更好地解决我国经济发展过程中存在的突出的资源、环境问题，是为了更好地指导今后我国经济又好又快的发展。   2．认识对实践具有反作用原理   【原理内容】认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有巨大的推动作用，错误的认识则会把实践引向歧途   【方法论】要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一   3

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