《吃穿用哪里来》教学设计
概要:引入课题 同学们,让我们一起读一首童谣。 原来,大饼足这样得来的。大饼属于我们生活中的吃的,除了吃,口常生活中我们还需要什么?(穿、用) 今天,我们大家就来探吋这样一个话题:吃穿用哪里来?(板书课题) 追根寻源 中国有句古话“民以食为天”,说的是吃的重要性。除了刚才童谣中的大饼,我们生活中还吃了哪些东西?下面,让我们进入“快乐接龙”。每位同学说一种,最好不要重复。(开小火车,依次说“吃穿用”) 怎么样,数得完吗?看来,我们生活需要的物品真是数也数不清。 那么,它们是从哪里来的呢?看书P7,一起看看书中的几位同学是怎么讨论的
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引入课题 同学们,让我们一起读一首童谣。 原来,大饼足这样得来的。大饼属于我们生活中的吃的,除了吃,口常生活中我们还需要什么?(穿、用) 今天,我们大家就来探吋这样一个话题:吃穿用哪里来?(板书课题) 追根寻源 中国有句古话“民以食为天”,说的是吃的重要性。除了刚才童谣中的大饼,我们生活中还吃了哪些东西?下面,让我们进入“快乐接龙”。每位同学说一种,最好不要重复。(开小火车,依次说“吃穿用”) 怎么样,数得完吗?看来,我们生活需要的物品真是数也数不清。 那么,它们是从哪里来的呢?看书P7,一起看看书中的几位同学是怎么讨论的? 哦,那刚才我们列举了那么多用品,又分別是从哪里来的?清各小组选择一.样物品展开讨论,之后各组派一名代表回答。 真能干!弄清了这些东西是从哪里来的,如果要给这些生活用品分类,该怎么分呢?老师告诉大家,我们牛活中的所有物品主要分为两大类(出示幻灯片)。 根据这两点提示,我们把书上的物品分分类,到农村去看看。 接下来,让我们一起走进农产品的老家去看看,请大家一边看,一边记,待会要说说你郎看见了什么?(播放课件) 都看见了什么? 说得对!刚才我们看到的就是这些(幻灯片定格),这些都是农业牛产的重要内容。 在众多农产品里,老师给大家带来一位小客人(水稻),它是怎样种出来的呢?跟我出发吧!等会要请你说说看厂以后有什么感受。 看完刚才的影片,老师情不自禁地想起一首古诗,“锄禾日当午……” 家乡的农产品 刚才,我们知道厂农业生产的主要内容,作为一个重庆人,你知道我们家乡有哪些著名的农产品吗? 老师友情推荐一个网站。(出示) 你愿意为家乡的某一种农产品打广告吗?(分小组设计) 我明白了 除了我们家乡重庆,祖国各地都有着丰富的农产品,你们看,这是?(芒果)这是?(葡萄干)它们的产地在哪? 那为什么重庆不出产芒果?为什么新疆的葡萄千特别甜?(再看看奉节脐橙) 看来,不同地区农产品的种类会有所不同,是因为受到了气候、地形、土壤等自然条件的影响。 这节课我们的收获真不小。
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