小学第十二册品德与社会教学计划

小学第十二册品德与社会教学计划,标签：小学教学工作计划,学校教学工作计划,http://www.5ijcw.com

◆您现在正在阅读的小学第十二册品德与社会教学计划文章内容由收集, 请记住本站网址:www.5ijcw.com.以便下次访问!www.5ijcw.com小学第十二册品德与社会教学计划

项目

内               容

指导

思想

本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育；以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

学生

基本

情况

分析

六年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的重要时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，处于似懂非懂的状态，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本年段共有63位学生，他们都是来自祖国的五湖四海，学生全部是民工子弟，虽然通过几年的学习教育，大多数同学也懂得一些基本礼仪，但行为习惯不大好，再加上家长只顾自己打工，没心思顾及自己的子女。因此，本学期将继续培养学生健康积极的兴趣爱好，培养他们的实践能力，确立生活和学习的目标，发展他们的自主性和独立性，让他们与社会一样和谐发展。

 

 

 

教

材

分

析

该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

    本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—四个主题，各单元体例结构如下：

    主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。

    提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。

    旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。作用相对灵活。

情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

    照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。

    

[1] [2] [3] [4]  下一页

上一篇：“让健康陪伴我们每一天”创建健康促进学校实施方案