石城中心小学2017学年度第二学期德育工作计划

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    （2）、深入“我进步了”主题教育，促进 “争当十星文明少年”活动的深入开展。学校重点实践“学习、自理和环保星”各个班级都要深入的开展研究和实践活动，确实能够改善班级学生的德育行为。 
    （3）深入的开展好《山区寄宿小学班主任工作中学生心理健康教育方法的研究》以及《山区寄宿小学德育手段现代化》、《优秀电影，促进学生各种表达能力的有效性研究》三个课题的研究，加强学习，科学的开展研究，注重积累，学期末多出成果，出好成果。 
    （4）认真组织学校心理健康教育课的评优活动，积极参加县里的评优，争取取得好成绩。 
    （5）为了开阔学生的视野，增长学生的见识，让学生在体验中受到教育，学校将组织有关科普及环境保护方面的实践活动。 
    （6）、做好重大节日（六月一日儿童节、清明节等节日的庆祝活动，组织好安全知识竞赛，卡拉OK比赛等竞赛和主题教育活动。（安全月） 
    （7）、充分发挥学校法制副校长的作用，学校结合思想品德教材，让学生了解一些与日常生活密切相关的法律知识，进行法制观念的启蒙教育。做到知法守法。 
    2、 教师队伍建设 
    加强班主任队伍建设是实现德育实效性的关键因素。因此，我们要在教师中继续提倡“六讲”和“三种精神”。“六讲”即“讲奉献、讲爱心、讲学习、讲理解、讲方法、讲制度”“三种精神”即“爱岗敬业精神、无私奉献精神、勇于实践开拓进取精神”。 
     （1）、定期召开班主任会议，进行交流和学习，发现问题，提出改进措施。 
    （2）、认真组织观看有关专家以及学校优秀师德教师的报告，学习先进的教育理念和方法。尤其要重点学习新修订的《北京市中小学心理健康教育工作纲要》 
    （3）、积极参加小教科组织的新时期班主任培训。加强理论指导，打开思路，开阔眼界转变观念。 
    （4）、继续使用好《班主任手册》，规范班主任日常管理。 
    3、 完善资助家庭经济贫困学生的政策和制度 
    （1）、制定出石城寄宿小学资助家庭经济困难学生的政策和制度。 
    （2）、加大舆论宣传力度，使干部、教师及家长充分认识资助经济困难学生的重要意义及相关政策，让那些好心人的资助成为鼓励学生认真学习的激励杠杆。 
    （3）多方努力，不让一个学生因为家庭经济困难而失去接受义务教育的机会，做到一个都不能少。 
    （4）、建立学校贫困学生基本情况以及受资助情况数据库，加强管理。 
     三、其它工作及实施 
    1、 要做好心理健康教育和德育手段现代化课题成果的准备，争取取得好的成绩。 
    2、 认真做好德育课题中期检查的准备工作。 
    3、做好“三好学生”、“先进班集体”的评审工作，按照评选办法，严格评选程序进行评选。 
    4、积极参加县里组织的“文明礼貌从我做起”主题征文活动。 
    5、认真落实学生不到学校追踪制度。 
    总之，常规工作是前提和基础，要做到持之以恒，重点工作要做到重点落实，抓渗透和体验，抓出特色，抓出典型，确实有效果，有经验。在工作中要注意实效性，要有创新。

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