小学2017学年工作计划

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　　9、加强学校、家庭、社会之间的联系，坚持教师、班主任家访制度，举办家长学校，保证家校联系畅通无阻，为学生的发展创设良好的氛围。
　　10、让“书香”溢满校园
　　在总结以往经验的基础上，要加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性。
　　（1）诗歌创作。本学期将在上一期学生热情不减的基础上，加大诗歌的创作力度，以网络上的发表再掀学生创作的积极性。组织学生在创作之后，依据诗歌的基本形式及要求，师生之间、生生之间开展多种形式的评议、诵读，使诗歌成为学生知识、意识的体现载体，力争本学期每个班级出版一本学生诗集。
　　（2）课前三分钟演讲。我们将采取老师带头演讲，好学生积极演讲，后进生模仿演讲，全方位调动学生把读书感想、所见所闻等内在的修养通过外在的形式得以体现，进而锻炼学生的语言表达能力。
　　（3）以感想为主，用行动外化。本期的师生读书笔记将以读书的感想、行为的反思为主，并在教师的论文，学生的习作，师生的思想、行为中得以突出，发挥读书的实效性。
　　二、常规管理
　　（1）深化目标责任管理与评议考核工作。领导各自抓好各自的工作。做到线线有人管，事事有人做,使上下左右相互支持、相互配合、互相整合，努力使全校管理日趋规范化。领导明确职责到人，条块结合，分工协作。教师有事应逐级向分管领导、校长反映，做到逐级反映汇报，把事情解决在萌芽状态。
　　（2）继续推行周一例会议制度和周工作安排制度，周一每位教师在例会上畅谈上周的经验，并总结不足，接着谈本周的打算，达到取长补短合作共赢之目的。
　　（3）加强民主管理，不断完善校务公开制度。定期和不定期地向教师征求意见或召开生活会，从而提高教师积极参与学校管理和主人翁意识。
　　（4）继续实行校长亲抓教学，教导主任亲管教学，专任教师专心教学，后勤人员服务教学的教学管理网络。优化学校常规管理的各项制度，不断规范学校的教育教学行为，提高依法行政、依法治校的水平。学校管理采用目标管理、制度管理和人情管理相结合，逐步修订和完善各项规章制度。
　　（5）加强教学流程程管理：①教学常规管理；②教学调研活动；③质量监控管理；④教研组建设管理；⑤校本培训管理；⑥教学观摩展示活动的组织与开展；⑦体卫艺科活动制度与考核管理;⑧毕业班科学化管理。其中，校长每周听评课不得少于5节，教师不少于2节，且听常态课，严禁单纯听达标晋级课。
　　（6）切实稳妥地严格按照国家课程计划，开全课程，开足课时。教师要认真学习新课程标准，钻研教材，要有切合实际的学科教学计划，狠抓课堂教学艺术的研究。
　　（7）杜绝任何乱收费乱摊派乱定资料行为。
　　（8）提高工作的计划性，防止随便更改计划的行为。
　　(9)继续探索人本管理模式，不断拓展管理范围，从业务管理到行政管理，从个人管理到众人管理，逐步做到科学合理。
　　三、教育教学改革
　　1、强化教学改革工作的管理力度，加强教研组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强教研组、备课组建设，强化教学基础管理做为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。
　　2、强化校本研究，引导教师自主思考。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。同读一本书，必须作好学习摘记，并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设教学活动沙龙，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录像点评等等。
　　3、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。教研组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。

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