八年级生物教学计划

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　　本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

　　五、基本措施：

　　1、备课标、备教材。认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

　　2、备学生。深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

　　3、备教法、备学法。根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

　　4、备作业。注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，除了少数课后实践性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈，减轻学生的负担，提高作业的效果。

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　　5、 备教学流程。精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问，注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

　　周别 教学内容 时间 1 第五单元 第一章

　　9月1—3日第一节 水中生活的动物 、 第二节 陆地生活的动物 9月6—10日 第三节 空中飞行的动物 、9月13-17日第二章 第一节 动物的运动、第二节 先天性行为和学习行为  第三节 社会行为9月20—28日  第三章 第一节 动物在自然界中的作用 、 第二节 动物与人类生活的关系  第四章　第一节 细菌和真菌的分布 10月11—15日  第二节 细菌 、 第三节 真菌 、10月18--22日 第五章 第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 第二节 人类对细菌和真菌的利用 10月25--11月9日复习 11月10--13日期中 考试 11月15--19第六单元 第一章第一节 尝试对生物进行分类  第二节 从种到界 第二章 认识生物的多样性 第三章 保护生物的多样性（12月1--31日下个学期教材） 
 

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