2017年苏教版八年级下册语文教学计划
教材分析:
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,致力于学生综合素质的提高,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求:
认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施:
一、 以深化语文教学改革为契机,加大课堂
教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、 教师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
三、 认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、 注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。
五、 搞好第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、
时间 | 单元 | 教学重点难点 |
1
—
3
周
|
一单元 阅读9课时,协作指导3课时,课时,写作3课时,口语交际1课时,合计13课时 | 1感受和体悟作者在文章中所抒发的感情,并在品读中培养情操。 2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联系,以及物与情的关系。 3、学习课文根据文章立意需要,抓住特点写景的主要方法,并在观察中把握事物特点的习惯。 4、在通读中提高体味优美语言的能力,积累丰富的语言素材。 5、掌握联想的基本方法,学会写作中适当运用联想,通过联想丰富写作内容。 6、在和别人交流感情时,能够围绕话题连贯地表达自己的思想。 |
4 — 6 周 道德修养 | 二单元 阅读8课时,诵读欣,写作指导作文评讲3课时,口语交际1课时 共12 课时 |
|
7
—
9
周
|
三单元 阅读10课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,语文实践活动1课时,共14课时 |
|
10周 | 期中考试 |
|
11 — 13 周 小说之林 | 四单元 阅读9课时诵读欣赏1课时,写作3课时语文实践活动2课时 |
|
14—16周
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五单元 阅读10课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,语文实践活动1-2课时,共15课时。 |
|
17 —18周 | 六单元 阅读9课时。师生自荐1课时,诵读欣赏1课时,写作3课时,口语交际2课时,共14 课时。 |
|
19—20周 |
|
复习考试专题练习 |
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