三年级数学下册 教学计划
9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、在日常教学工作中端正学生学习态度,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。
4、注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练。加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力、分析概括能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
周 |
课 |
课 |
1-2 |
一、位置与方向 |
5课时 |
2-5 |
二、除数是一位数的除法 |
|
|
1、口算除法 |
3课时 |
|
2、笔算除法 |
9课时 |
|
整理和复习、测评 |
3课时 |
6 |
三、统计 |
4课时 |
7-8 |
四、年、月、日 |
5课时 |
8-10 |
五、两位数乘两位数 |
|
|
1、口算除法 |
3课时 |
|
2、笔算除法 |
4课时 |
|
整理和复习、测评 |
2课时 |
11-12 |
六、面积 |
7课时 |
13-14 |
七、小数的初步认识 |
5课时 |
14-15 |
八、解决问题 |
4课时 |
|
设计校园 |
1课时 |
15-16 |
九、数学广角 |
2课时 |
16-17 |
十、总复习 |
6课时 |
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