学习“五严”心得体会

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    寒假期间，我再次认真地学习了省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的“五严”规定。通过学习，我觉得作为一名普通教师，首先要认真领会“五严”的精神实质，正确把握“五严”的内容，更重要的是能根据五严的要求指导和规范自身教学行为，在今后的教学中，要严格执行课程计划，不占用学生的课间休息时间，把属于学生的体育、睡眠、娱乐时间真正还给学生。
    认真研读“五严”规定，对照自身的教学行为，我觉得还有一个关键词是需要我们每一位教师去认真揣摩和落实的，那就是“减负增效”。针对学生课业负担问题，文件首先强调要坚持“健康第一”的原则，更重要的是对学生的在校集中学习时间、家庭作业时间、在校体育时间、睡眠时间等都提出了具体的量的标准。反思自己平时的教学行为，我们以前可能过多地强调学生的考试分数，而忽视了学生身心的健康发展，无形中增加了学生的压力和负担。在今后的教学中，我们要把学生的身心健康放在工作的首位，关爱每一位学生，尊重每一位学生的个性发展。尤其是对学有困难的后进生要多一些理解、尊重、关心和鼓励，减轻学生的压力和负担。当然，我们不能因为“减负”就对学生不负责任，听之任之，降低教学要求，我们要让学生在轻松的氛围里取得更佳的学习效果，有更多的收获。怎样才能“增效”呢？我想这是对教师提出的更高要求。既要“减负”，又要“增效”，这就要求教师不断学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，不断成长，让自己迅速地适应教育规范的新要求，真正让自己的教育教学行为做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
    当看到孩子们轻松地学习，从禁锢已久的考试牢笼中释放出来，自由地成长，作为一名教师，我真正感受到了“五严”规定给我们带来了教育规范的春天，让我们一起为这春天涂抹绚丽的色彩吧！

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