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个人党性分析材料(团委)

[07-25 13:40:13]   来源:http://www.5ijcw.com  材料分析   阅读:8996

概要:(五)廉洁自律方面做得不够。有人说共青团是清水衙门,是一片净地。但是社会上的一些不正之风总能乘虚而入,这当然还是个人原因。比如,逢年过节,出差到基层,有接受礼物和土特产的现象,没有主动要求或者付同样价值的现金。有时觉得心安理得,没有很好地约束自己。二、存在问题的原因(一)对用科学理论武装头脑的重要性认识不足。理论是行动的先导,没有科学的理论,就没有伟大的实践。在对待政治理论学习问题上,总认为理论有人去探索,有人去总结,有人去提升,自己拿来就是了,而没有认识到,我们党已经从领导人民夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党,已经从受到外部封锁和实行计划经济条件领导国家建设的党
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(五)廉洁自律方面做得不够。有人说共青团是清水衙门,是一片净地。但是社会上的一些不正之风总能乘虚而入,这当然还是个人原因。比如,逢年过节,出差到基层,有接受礼物和土特产的现象,没有主动要求或者付同样价值的现金。有时觉得心安理得,没有很好地约束自己。

二、存在问题的原因

(一)对用科学理论武装头脑的重要性认识不足。理论是行动的先导,没有科学的理论,就没有伟大的实践。在对待政治理论学习问题上,总认为理论有人去探索,有人去总结,有人去提升,自己拿来就是了,而没有认识到,我们党已经从领导人民夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党,已经从受到外部封锁和实行计划经济条件领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党,加强党的执政能力建设已成为摆在全党面前一个重大课题,一个领导干部的理论思维能力是领导水平和执政能力的重要体现。疏于对科学理论的学习,还有一个原因,就是惰性在作怪,感觉在团省委机关工作十多年了,中间参加过较系统的理论辅导和研究生学习,还有脱产一年的党校培训,在理论学习方面已投入了很大的精力,没有必要再专门安排时间学习了,思想一松懈,学习时间自然也就无法保证了,再加上工作忙碌,理论学习只能成为“口头禅”了。

(二)宗旨意识淡薄,没有树立正确的群众观。共青团是党联系青年的桥梁和纽带,做好青年这一群体的思想政治工作,是共青团责无旁贷的。在解决“为了谁”,“让谁满意”等问题上,自己做得还不够。首先是“为了谁”意识不强。我们所做的一切工作,最终是为了人民群众的根本利益。在深入基层,了解群众,服务群众的问题上,说得多,做得少,服务意识不强;其次是“让谁满意”意识不强。我们所做的一切工作,是让党放心,让人民群众满意,对党负责与对人民群众的根本利益负责是一致的。在对待群众意见,解决群众实际困难的问题上,有拖拉、敷衍的现象。

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(三)党性觉悟不够高,组织原则性不强。首先是不愿意做批评与自我批评,不愿意批评人,总希望和大家和睦相处,和为贵,不愿意触及实质问题;不愿意让别人批评,自我感觉良好,认为别人没有什么高明之处,不希望听到逆耳的话。其次是没有宽阔的胸襟,不能容忍不同意见,缺乏言者无罪,闻者足戒的气量。再次是怕得罪人,认为大家共事一场,没有必要争得面红耳赤,与其多一事,不如少一事,落个你好我好大家都好,何乐而不为呢?这样,无形之中偏离了组织原则。

(四)安于现状,敬业精神不强。产生了船到码头车到站的思想,所以安于现状。首先不能从提高领导水平和执政能力的高度,珍惜在共青团岗位上工作的分分秒秒,对工作任务满足于完成或基本完成,对工作标准要求不高,对工作责任得过且过,不予深究。其次是工作作风有所懈怠,不思进取,没有经常保持一种积极良好的精神状态,再次是工作方法缺乏创新,认为过去已经掌握很多了,沿用过去的就可以了。

(五)党性修养不够,廉洁自律不严。身处社会主义市场经济这样一个大环境,没有从自身查找原因,而是以周围的现象为借口,认为接受一些小礼品、小礼物和土特产或者宴请一次,不足以影响党员的先进性,更谈不上违法乱纪,同时,又碍于情面,不收觉得欠妥,不参加宴请,让人觉得自己高傲,内心深处,还是想既来之,则收之,彼此相安无事,岂不两全其美。

三、今后努力的方向

针对自己存在的上述问题,按照党员先进性的标准,结合四型青年干部的要求,制定下列整改措施:

(一)加强政治理论学习,提高理论思维能力。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习“三个代表”重要思想,树立和落实科学发展观,要在深刻领会和全面把握其科学思想和精神实质上下功夫。把党的十六届四中全会精神和构建社会主义和谐社会作为主要内容,从战略高度深刻理解新形势下加强党的执政能力的极端重要性,提高构建社会主义和谐社会的能力。要树立坚定的理想信念,坚定正确的政治立场,政治方向,严守政治纪律,增强政治敏锐性和鉴别力,善于从政治上认识分析问题。要认真提高理论思维能力,勤于思考,磨砺思维,要用心思考,思维使人成为学习的主人,要领悟科学理论的思维过程,把其中的立场、难点和方法提炼出来,学以致用;勤于动笔,“领导同志要学会拿笔杆”,这是毛泽东和邓小平同志一贯强调的,要学会拿笔杆,动手写文章,这是促使人读书、思考和磨砺理论思维能力的重要途径。要理论联系实际地分析问题、解决问题,写出有说服力的文章;要勤于实践,勤于调查研究,迈开双脚到群众中间去,“读无字之书”,不仅要“调查”,了解情况,而且要“研究”,分析、思考问题,这是锻炼理论思维能力的过程。

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