赤城县农村义务教育状况调查报告

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　　脱贫从教育做起

　　20xx年，赤城县财政总收入累计完成4.25亿元，增幅达65.5，增长幅度创历史最高水平。经济发展加速全县城镇化进程，总投资近8000万元的汤泉河综合治理等重点城建工程相继竣工，极大提升了县城形象。农民进城购房和读书的孩子多了。孟建军介绍说，财政形势虽有所好转，仍是典型的“吃饭财政”。解决全县2.4万贫困人口温饱、2.9万低收入人口脱贫任务艰巨。

　　授之以鱼不如授之以渔。贫困地区要从根本上摆脱贫困走向小康，教育扶贫是关键。县长王利民介绍说：“‘教促富’、‘富促教’，由此才能良性循环。县政府在‘十一五规划’中明确提出：教育摆在优先发展的战略地位。以社会需求为导向，推进教育创新，促进方案,范文库欢迎您采8集城乡教育协调发展。到20xx年，包括民办学校在内，全县小学调整为33所，初中调整为2所，九年一贯制学校7所，普高调整为1所，职业高中1所。”

　　和谐社会，民生为本。财政如何切好这个蛋糕？孟建军直言：“向农村义务教育倾斜。”去年，财政累计拨付农村义务教育保障经费及教育专项资金近3000万元，有效地保证了农村中小学免收杂费以后的正常运行。普及学前三年教育工作通过省政府验收。全县学校危房基本消除。通过布局调整，教学点正在向规模办学集中，教师待遇逐步提高，居住条件明显改善，没有一个教师外流。

　　贫困地区，教育的发展一般是在经济增长之后发生。赤城县农村义务教育经历的磨难坎坷，似乎应证了这条规律。当今世界，对欠发达国家和地区来说，教育发展趋势正倾向于先于经济的发展。即先教育，后经济。教育水平的差距，决定经济差距。解决农村贫困必须依托教育，同时以减少农村劳动力，向城市转移为主要战略目标。令人欣慰的是，赤城县已经在这两个关键点上起步。20xx年开始，国家实行农村义务教育经费保障新机制，公共财政倾情民生，天时、地利、人和皆备。脱贫攻坚，希望已从农村义务教育升起！

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