关于加快我县职业教育的对策思考

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　　3、创办全县普通初中职教预科班。依托全县30所农村普通初中创办职教预科班，实行2.5 0.5的模式，主要开设计算机、劳动法规、礼仪等通识课程。职教预科班学生在初三上学期注册建档，做为**职业技术学院****分院的注册生，可免试升入**职业技术学院****分院。20xx年，全县普通初中职教预科班学生总数要达到1050人；20xx年达到1800人；20xx年达到2100人。

　　4、加强劳务输出培训基地建设。全面实施《20xx—20xx年教育振兴行动计划》中提出的“农村劳动力转移计划”，充分开发和利用各种教育资源。将**职业技术学院****分院和乡镇中心中学、村级小学做为劳务输出基地的重要组成部分，为劳动、农业等部门举办劳务输出培训提供可利用的师资、培训场所和设施等。20xx年12月前，完成全县乡镇中心中学、村级小学劳务输出培训场所的建设工作；20xx年2月底前，协调省市教育、财政部门，力争在全县的乡镇中心中学和70%的村级小学安装远程教育设施，实现农民实用技术培训和劳务输出培训网上资源共享。

　　5、提高职业教育的质量和效益。

　　一是重视德育工作。树立思想政治素质是最重要素质的观念，结合职业教育的特点，加强职业道德和敬业精神教育，使学生具有良好的道德品质、适应能力、合作精神、创业意识、创新精神、健康心理素质。拓宽德育的途径，针对专业细化德育内容，采用多种形式和方法，提高德育工作的实效。

　　二是深化教学改革。坚持以文化课为基础，以专业课为主体，以技能培养为重点，以岗位职业资格合格为目标的教学原则，重视实践性教学，培养学生的实际操作能力。按照市场的需求调整课程和教学内容，全面提高学生的素质，增强学生就业竞争力，把学生培养成为基础扎实、知识面宽，既能接受高层次教育，又能

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　　三是抓好创业教育。创业教育是职业教育的重点，也是县域经济发展的迫切需要，坚决纠正以往“优秀学生升学、中等学生就业、差生回家搞创业”的不正确认识，牢固树立“创业就是最好的就业”的观念。在教学模式上积极探索创业教育的实践性途径，借鉴青岛职教以“创业调查——创业设计与答辩——创业实践”为主要环节的创业教育模式，主动挂靠企业，把课堂搬到社会，将学生带到社会，实现学生与社会的零距离接触，激发学生的创业意识，培养学生的创业能力，使学生想创业、会创业。

　　四、发展职业教育的保障措施

　　为确保职业教育的快速发展，我们要在思想、组织、政策、制度等四个方面提供保障。

　　1、思想保障。县委、县政府要召开全县职业教育工作会议，制定并下发《****县发展职业教育工作实施意见》。****电视台要开辟职业教育专栏，各乡、村要召开职业教育动员会，宣传到户，动员到人。各学校也要通过专题讲座、家庭走访等形式，大力宣传职业教育，为发展职业教育提供思想保障。

　　2、组织保障。县委、县政府成立由主管教育的副书记、副县长任组长，财政、计划、人事、劳动、科技、招商、农业、农机、卫生、教育等相关部门主要领导为成员的全县职业教育改革与发展领导小组，负责制定职业教育发展规划，定期研究、解决职业教育发展中遇到的问题。县教育局要成立职业成人教育办公室，把经验丰富、业务精通、富于开拓精神的干部充实到办公室，负责全县职业教育行政管理和业务指导等工作。

　　3、政策保障。加大对职业教育的投入，县财政要将职业教育经费列入财政预算，专款专用。保证生均公用经费（50元/生）足额到位，确保全县职业教育正常运转。**市每年发给我县职业教育券30万元，按规定县里应1：1配套，主要用来吸引初中学生参加职教预科班和资助升入**职业技术学院的学生读书。受教育者也要承担一定比例的教育费用，职业教育学校的学费收入全部用于学校的运行和发展。

　　4、制度保障。一是建立职业教育联席会议制度。由县委、县政府主管教育的领导牵头，定期召开会议，研究和解决职业教育发展中的重大问题。二是建立职业教育招生责任制度。全县农村普通初中要承担起为职业教育输送新生的任务，初中校长为第一责任人。三是建立职业教育工作评估奖惩制度。把职业教育工作纳入农村普通初中校长的岗位目标责任制，实行目标管理年度评估。对完不成工作目标的单位和个人，严肃批评，直至组织调整；对创造性完成工作目标的单位和个人，给予表彰奖励。

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