我的心,在你的眼里找到了天空
我不能做的是直接塑造人,但我能做的是间接地帮助学习者。我不能要求做得最好,但我要求自己做得更好。于是,我一次一次地对自己进行休谟式的追问:我是谁?我能做什么?
我的进步源自于对自身的思考,我的思考源自于对细节的感悟,我的感悟源自于带着一双孩子的心去发现孩子的世界,去满足孩子内心潜藏的愿望——这是我不断研究反思的源动力。
教育本质上是一个人道主义的事业,我深深地领悟着并把这种领悟转化为高度的人道主义精神,一种责任感,一种发自内心的工作热情,一种对教育工作精益求精的态度。在先进教育理论指导下,我借助于教育行动研究,不断地对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,努力提升教育实践的科学性、合理性。
我国著名教育家陶行知先生在“教学相长”言论中提出:在共同生活中,教师必须力求长进,好的学生在学习问和修养上每每喜欢和教师赛跑。后生可畏,正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头,这是我们对于后辈应有之希望,学术的进化在此。但我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任。师道之可敬在此。所此,我们要一面教,一面学。
于是,我以一个永无止境的完善过程和学习过程生存着,以一个孜孜不倦的姿态前进着,以一个热情饱满的声音高唱着……
我的心,在孩子的眼里找到了奔流的源头水!
我所有的努力,都是为了证明,我始终不会放弃;我百折不屈,是因为没有一天曾熄灭我的理想和憧憬;我致力于一丝一毫的进步,是因为我感到追求教育品质绝无近路可寻;我一次次不知疲倦地来回奔波,是缘于我们对孩子的爱,对事业的情。
www.5ijcw.com当我为播种而忙碌着的时候,当我为收获而憧憬着的时候,当我为丰收而喝彩着的时候。亲爱的孩子,我的心,终于在你的眼里找到了天空……
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