人教版七年级语文第一学期期末质量检测试卷及答案

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注意：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

一、语文积累与综合应用（35分）
 1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）根据提示默写诗句。（6分）
①几处早莺争暖树，                      。(白居易《钱塘湖春行》)
②                   ，  隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
 ③请写出《咏雪》中描写雪的句子：                     、                。
④唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：             
                   ，                      。 
（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分） 
                                                               
                                                                 
2、阅读下面语段，完成（1）～（4）题。（9分）
   生活中种种苦涩，曾使人失望流泪；里程中多少挫折，曾给人痛苦沉思；漫漫岁月里
苦苦zhēng zhá,曾摧人衰老qiáo cuī。但由于忍耐，由于奋斗。也由于不断地向
坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智惠。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（４分）
苦涩（　　　）　　　挫折（　　　）　　ｚｈēｎｇ　ｚｈá（　　 　　　）
ｑｉáｏ　ｃｕī（　　         　）　
（２）文中有两个错别字，请找出来并改正。（２分）
　                 改为　　　　　　，            改为                  
（３）请仿照上文第一句话，写出你对人生的感受。（３分）
　　　 　　                                                                                  
　　                                                                   
３、名著阅读。（６分）
　　　　　（１）阅读名著理解书中要旨。名著有时也无需长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。《繁星》《春水》，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，歌颂了母爱、　　　　、自然；《伊索寓言》充满生活的智慧和想象的魅力，如《农夫和蛇》的故事就告诫
人们：                                                               （3分）　　　　　
（２）阅读名著，品读五味人生。你阅读的名著中有许多或足智多谋或敢于斗争或勇于冒险或坚强刚毅的人物形象，任选以下一部名著，写出其中一位具有以上某种性格特点的人物及其相关的故事情节。（要求：情节介绍不少于４０字）（３分）
推荐名著：《水浒》《西游记》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                             
                                                                                                  　
４、综合性学习。（１０分）
     2010年10月1日18点59分，“嫦娥”二号发射上天。此次壮举是继“神六”之后又一次对月球的探索。自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗歌、谜语对联、音乐绘画等。班里同学积极收集了资料，参与月亮文化的讨论。请你将你收集到的资料展示一下：
（1） 有关神话传说的：                  、              （2分）
（2） 有关诗歌的：                                                      （2分）    
（3） 你还知道月亮的别称吗？                 、                  （2分）           
（4） 请根据你提供的神话传说或诗歌的内容，写一段话，要求能扣住主题内容，语句通顺。（4分）
                                                                                
                                                               　　　　                                    
二、阅读（５５分）
阅读下面的文字，分别回答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）春(20分)
    ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。人教版七年级语文第一学期期末检测参考答案
一、 1（1） ①谁家新燕啄春泥②商女不知亡国恨③撒盐空中差可拟、韦若柳絮因风起④海日生残夜，江春入旧年。（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2、（1）se  cuo  挣扎 憔悴  （2）摧  催  惠  慧（3）略 3、（1）童真；对恶人千万不能心慈手软（2）略 4、（1）嫦娥奔月、月下红娘、吴刚伐桂 （2）床前明月光、千里共婵娟、我寄愁心与明月  （3）婵娟、嫦娥、玉兔、玉轮（4）略   
二、（一）
5、拟人、反复   表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情
6、突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出花的多、艳、甜。
7、不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”
换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。
8、C
9、嫩嫩地    绿绿地   园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
10、比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。
   （二）

11．后母的三巴掌（或时间线索） 语言　
12．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达）　）
13．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）　
14．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）　
15．爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答）
16、言之有理即可。　　　　
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  （三）
17、果如鹤唳云端
18、①通“僵”，僵硬的意思。    ②景观，景象。  
③景象                     ④用
19、心里暗暗地（把它们）比作一群仙鹤在空中飞舞。
20、①项为之强           ②为人谋而不忠乎？
③知之为知之         ④舌一吐而二虫尽为所吞
三、略。（含5分卷面分）

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（4分）
答：                                                                           
                                                                。
6、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（3分）
答：                                                                           
                                                                    。
7、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（3分）
答：                                                                   
                                                                
8、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（    ）（3分）
A、草地有人在活动，所以要写。       B、说明人们在春天到来时心情很愉快
C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱   D、写了草，又写人，构成一个画面
9、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是                         ；写春草“色泽”的词语是                      ，写春草旺盛长势的句子是                                                  。
（3分）
10、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？（4分）
答：                                                                      
                                                               。
（二）后母的三巴掌（22分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
11、文章的一条清晰的线索是：以                       为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是：             描写。（4分）
12、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　                                                                  
13、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                。
14、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                          　
15、简析后母的性格特征。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（4分）
    答：                                                                                 
                                                                             
                                                                      
（三）（13分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，          ，为之怡然称快。
17、把原文补充完整。（2分）                         
18、解释下列加点的字。（4分）
①项为之强                       ②又留蚊于素帐中            
③作青云白鹤观                   ④徐喷以烟             
19、翻译句子：（3分）
私拟作群鹤舞于空中
    译句：                                                                  
20、从《论语》和《童趣》中找出关于“为”的不同意义的句子。（4分）
①为：因为。 例句：                               
②为：替。   例句：                               
③为：是。   例句：                               
④为：被。   例句：                               
三、写作。（55分，另卷面书写5分）
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（4）不得抄袭。
（5）不少于500字
 

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