中心园2017第一学年工作计划
(2)、鼓励青年教师积极参加骨干教师的评选,为青年教师营造积极进取、敢于接受挑战的平台,充分挖掘每位青年教师的潜力,使她们成为幼儿园教育教学工作的生力军。
(3)、不断满足不同层次教师的发展需要,明确培养目标。对工作不久的年青教师,进行传帮带结对子活动,使他们在互帮互学的进程中不断提高理论素养和业务能力(包括班级管理能力、教育教学能力、家长工作能力、保育工作能力等);对于有一定教龄的中青年教师,要对她们实施重点培养,从方法上给予指导,提供学习、交流的平台;对骨干教师要压担子、立足教育教学进行课题研究,形成自身的风格。
5、加强课题研究工作,努力提高科研水平
(1)、 “午间幼儿大带小的实践与研究”,认真进行研究方案的修改,争取尽快立项,并认真组织开展研究。
(2)、每位教师要自觉投身园级课题的研究,要认真制定课题研究的学期计划,确定学期研究的内容,积极稳妥地开展研究工作,争取早出成效。
(3)、继续鼓励教师积极撰写教育教学论文,踊跃投稿、参评,本学期力争有文章发表在市级及以上的刊物(园领导要带头,青年教师、骨干、教研组长要走在前列)。
(二)、努力提高幼儿整体素质
1、重视幼儿良好思想品德教育,要结合幼儿的年龄和生活的实际、结合各种节日、纪念日向幼儿进行关爱他人、热爱劳动、勤学守纪、顽强勇敢、团结协作等良好品德的教育,为塑造有责任心、有爱心、有进取心、会学习、会生活的新一代而尽心尽力;
2、重视幼儿常规习惯的养成教育,为幼儿的终身发展奠定坚实基础
(1)、强化幼儿良好生活卫生习惯的养成教育,使好习惯为提高幼儿的生活质量服务;
( 2)、重视幼儿良好学习习惯的培养,使好习惯为幼儿轻松地习得知识、掌握技能发挥事半功倍的效果;
(3)、重视幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养,让孩子在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能,提高幼儿交往的能力、合作能力,让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
3、积极开展形式多样的游戏活动,丰富幼儿的学习和生活,丰富幼儿的生活经验,提高幼儿的能力,激发幼儿的兴趣,培养幼儿的特长及个性。
(1)、根据幼儿的年龄特点和学习特点,提供足够的区、角游戏材料,让幼儿自主、自由的进行区、角游戏,但在此期间,教师要扮演好各种角色(观察者、引导者、支持者,使区角游戏为幼儿的综合素质的提高发挥有效作用。
(2)、针对幼儿的兴趣爱好,开展兴趣小组活动,以最大限度地满足幼儿成长发展的需要。(绘画、象棋、故事表演、剪纸、弹琴等)
(3)、组织幼儿秋游,激发幼儿热爱大自然的情感。
(4)、组织开展我是生活小能手擂台赛。
(三)、重视卫生保健工作,全面提高保育质量
1、进一步确立责任重于泰山、安全第一和强烈的保健意识,严格执行卫生保健工作要求,按规范认真、全面地做好卫生保健工作。
2、定期组织教师、厨房工作人员、钟点工开展卫生保健知识的学习,不断提高保育素质和修养,进一步规范工作行为、端正工作态度、提高服务质量。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的,实施保教一体化的教育和服务。
3、进一步提高全体教职工的安全和服务意识。严格执行安全责任制和安全工作考核奖惩制度,定期开展安全工作检查,及时发现和清除不安全隐患。决不允许因失职造成任何伤亡事故(含食物中毒事故等)。
(四)、加强家园联系,积极争取家长支持
1、继续向家长开放优质课,把优秀教师向广大家长推出,通过家长促使教师必须努力提高专业水平,同时将先进的教育理念影响家长,使其掌握正确的幼儿教育方法,并逐步提高幼儿教师在家长、在社会上的声誉。
2、指导家长学好、用好家教杂志,使家教杂志较好地为家长开展家庭教育提供信息、内容、方法。
3、坚持“以园带家、以家促园、同步教育”的原则,完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的教育网络,实现家园教育一体化,共同促进幼儿的发展。
4、认真开展家访工作,确保每学期每幼上门家访不少于一次,联络感情,增进了解,达成共识。
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