小学五年级下册品德与社会教学计划1

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（二）必须注重学生的实践

实践是孩子最好的老师。德育，最重要的是研究人的德行的形成规律。人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。

（三）注重学生的自我反省，让导行落到实处。

五、评价的方式 

评价方式：本课程采用多主体、开放性的评价，可根据具体情况，选用或综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价与家长、社会参与评价等方式进行评价。

  1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。

2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。

3、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

教 学 进 度 表

周 次       教学 内 容            课时

1         1、生命多么可贵           2

2         2、成长日记ABC           2

3-4       3、健康生活每一天          3

4-5       4、校园红绿灯              3

6－7      5、社会生活有规则          1

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7-8       6、法律保护你我他          2

8         7、圆明园的诉说            1

9         8、在南京大屠杀纪念碑前   1

9         9、不愿做奴隶的人们        1

10        10、振兴中华，我们的责任  1

10-11     11、新科技，新生活         2

11-12     12、超越梦想               2

12-13     13、科技是把“双刃剑”     2

13        14、崇尚科学精神           1

14        15、商品的故事             2

15        16、寻找商标的国籍         2

16        17、我们在这里生活         2

17        18、“MADE  IN CHINA”.中国制造   1

17-18     19、你好，WTO              2

18-19        复习                    3
 

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