学院学习科学发展观活动实施方案

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（四）、正面教育为主，把握正确导向。坚持高标准、严要求，组织全院党员深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。学院领导班子要紧密联系思想和工作实际，认真总结经验，自觉查找影响和制约学院科学发展的突出问题。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、教职员工的积极性。
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 三、重要任务

（一）、为我校建设教学研究型大学做贡献。在科学发展观指导下，落实校第二次党代会确定的发展战略，进一步理清思路、坚定方向、突出重点、明确措施，形成又好又快的可持续发展局面，树立大局意识，为我校早日建成教学研究型大学做出贡献。

（二）、深入贯彻以人为本理念。以科学发展观的核心——以人为本的理念，推进学院的各项工作。以关心和爱护来增强师生员工的凝聚力，以尊重和信任来调动师生员工的积极性，以提供足够的创造空间来激发师生员工的创造力，达到师生员工自身发展与学校整体发展的互相促进和共同实现，保持工会工作在全校的领先地位。

（三）、彰显“大工程观导向的高等工程教育模式”特色。按照科学发展观的思想，在学院的各个方面和各项工作中彰显我校“大工程观导向的高等工程教育模式”中的实践、综合、人格和创新四位一体的办学特色，着力打造应用型师资，培养实践能力强的学生，不断提升学院的核心竞争力

（四）、建设优秀的大学文化。用科学发展观指导文化软实力的建设，巩固以“责任、卓越”和“包容”为核心的主流价值观，倡导“唯实”精神，推动学院各项工作持续发展。

四、方法步骤

学习实践活动从20xx年3月开始，20xx年7月结束。参加学习实践活动的对象范围是全院共产党员，重点是学院领导班子。本次活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。每个阶段包含2个环节，加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评环节共8个环节。

（一） 学习调研阶段（20xx年3月1日——20xx年4月10日）

这一学习阶段的目标是深化对科学发展观的认识，明确学习实践活动的重大意义、指导思想、目的要求、基本原则、方法步骤和基本要求。学习形式上主要采取自学、分党委集中学习、各支部组织学习、专题辅导、学习交流会等各种学习形式和学习方法，组织党员学习培训。这一阶段要重点抓好学习培训与调查研究、组织讨论2个环节：

1、学习培训与调查研究。认真学习党的十七大报告，学习中央和省委领导同志近期一系列重要讲话，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，处级党员干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学院领导班子成员要深入到各自的联系点，深入到基层开展调查研究，广泛听取师生员工意见，找准影响和制约本系部科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题并征集解决方案，形成调研报告，召开调研成果交流会。讲究调研方法，采取案例解剖、专家论证等多种方式，使调研真正成为研究问题、解决问题、联系群众、体察民情、转变作风、密切党群干群关系的过程。

2、解放思想讨论。在我院“解放思想、开放办学”大讨论活动的基础上，进一步理清思路，更新观念，认真总结学院近6年发展成绩，围绕突出大工程观办学特色、加强学科建设，协调各学科之间的科学发展、创新人才培养模式、加强和改进大学生思想政治教育等问题展开深入讨论。组织召开各个层面的座谈会，参加学校征文活动，组织心得体会交流，使全院师生员工真正做到人人融入讨论、人人受到教育、人人解放思想。

（二）分析检查阶段（20xx年4月10日——20xx年5月15日）

学院领导班子及党员领导干部要在学习调研的基础上，联系思想和工作实际，查找突出问题，深入分析检查贯彻落实科学发展观存在的问题及其原因，总结经验教训。主要是查找思想、工作、作风等方面存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向。这一阶段必须重点抓好召开民主生活会和形成分析检查报告2个环节：

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