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煤矿创建学习型企业评估标准(表)

[07-26 18:58:29]   来源:http://www.5ijcw.com  活动策划   阅读:8728

概要:2、以人为本,推行精细化 1/2 1 2 尾页www.5ijcw.com 、零缺陷管理,实行责任追究制度,降本增效明显 查阅资料 现场了解 5 用学习型组织理论指导企业改革 积极学习借鉴外部新的管理模式,管理机制有创新,并产生示范效应 查阅资料 3 战略创新 10 分 树立科学发展观 依据矿发展战略,制定本单位创业发展目标 查阅资料 2 科教兴企落到实处 1、科教兴企、人才强企战略落到实处,形成尊师重教氛围 2、组建专业创新小组,形成集科研、开发、应用为一体的科技创新体系,技术创新项目较多
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  2、以人为本,推行精细化


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www.5ijcw.com

、零缺陷管理,实行责任追究制度,降本增效明显 查阅资料 现场了解 5 用学习型组织理论指导企业改革 积极学习借鉴外部新的管理模式,管理机制有创新,并产生示范效应 查阅资料 3 战略创新 10 分 树立科学发展观 依据矿发展战略,制定本单位创业发展目标 查阅资料 2 科教兴企落到实处

  1、科教兴企、人才强企战略落到实处,形成尊师重教氛围

  2、组建专业创新小组,形成集科研、开发、应用为一体的科技创新体系,技术创新项目较多 查阅资料 现场了解 4 确立科学的人才观

  1、建立有利于人才脱颖而出的激励机制

  2、创新人才管理机制,对班组长、验收员等工种广泛实行公开招聘和竞争上岗制度 查阅资料 4 企业文化 创新 3分 用学习型组织理念推进企业文化创新

  1、将党建、思想政治工作、精神文明建设融入区队文化管理, “三评选四争创”活动成效明显

  3、贯彻落实矿《企务公开工作条例》

  4、推动企业文化理念传播,职工行为规范;企业文化创新对企业发展产生了明显的推动和凝聚作用 查阅资料 现场了解 3 Ⅳ 激 励 保 障 体 系 25 分 激励机制 9 分 建立“三线”激励机制 职工文化学历、技术等级、职称提升后,实行奖励政策,并执行到位 查阅资料 现场了解 5 实施 CBA 递进考评体系 结合职工职业生涯设计,制定并实施技能人才成长计划 查阅资料 2 激励机制效果好、满意度高

  1、实行特殊贡献人员的奖励制度,有实例

  2、执行激励机制的效果及群众的满意度高,满意度为80%以上得2分,否则不得分 现场了解 2 组织保障 6 分 建有实施与运行机构

  1 、成立活动领导机构,建有行之有效的工作体系

  2、推进创建日常工作的各层次领导机构和办事机构健全 查阅资料 现场了解 3 领导层推动 单位领导干部在创争活动中率先垂范,并有文字记录 查阅资料 3 制度保障 10分 工作制度

  1 、建有创建学习型企业的工作制度

  2、执行并不断完善工作制度 查阅资料 5 考核制度

  1 、建有符合实际的考核评价制度

  2、坚持实行动态的考核评比办法 查阅资料 3 监督制度

  1 、建有各种形式、各种层次的监督制度

  2、执行监督制度的措施与效果好 问卷调查 2 Ⅴ 效 果 评 价 体 系 20 分 执行力建设 3分 开展创建活动,增强核心竞争力,出色地完成各项指标 1、总结出学习与工作相融合的团队学习经验做法 2、总结出创新能力不断提高的经验做法 3、近两年来企业不断超越自我,各项指标完成出色 查阅资料 走访座谈 3 企业竞争力 8分 职工队伍素质不断提 高、创新能力不断增强

  1 、职工文化技术结构得到优化

  2、创新成果得到推广应用,效果好

  3、职工解决企业实际问题的能力不断提高 查阅资料 走访座谈 3 企业凝聚力不断增强 干群关系融洽;职工对企业和谐发展前景充满希望 走访座谈 2 个人学习、团队学习有特色事例

  1、“勤奋工作+聪明工作”的典型事例3个以上

  2、快乐学习、互动学习的方式方法特色明显

  3、与时俱进开展主题教育和素质教育,定期活动有记录 查阅资料 走访座谈 3 效益、荣誉 6分 效益和效果

  1 、安全效果好

  2 、职工收入稳步提高 查阅资料 走访座谈 4 各类荣誉称号 1 、近两年内获国家级荣誉称号 , 得 2 分 2、近两年内获省、部级荣誉称号,得 1.5 分

  3、近两年内获市级荣誉称号,得 1.0 分 4 、近两年获集团公司级荣誉称号,得 1.0 分 5 、获矿荣誉称号,得 0.5 分 查阅资料 走访座谈 (不累加分) 2 社会影响 3 分 社会反响

  1、积极参与各种社会公益活动,有具体事例

  2、创建活动具有良好的社会反响和外部形象 查阅资料 走访座谈 1 创建学习型企业经验得到地区、行业的认可

  1、创建活动在矿受到普遍重视并得到推广

  2、创建经验在集团公司及以上会议参加交流 查阅资料 2
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